一岁孩子英语启蒙
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1.时间：2019.12-至今
2.方式：sss儿歌入门 绘本阅读 亲子互动
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【sss儿歌入门】super simple song
1岁开始启蒙，轻微母语强势，小娃认知跟不上，所以选择sss儿歌看视频和听音频相结合开始启蒙。虽然总说小娃磨耳朵就行了，但我觉得无意义的磨耳朵，例如一整天循环播放sss儿歌，收效是甚微，毕竟缺乏母语环境，无法听懂语义。
Day 1：我挑了sss里的one little finger这首歌开始了启蒙之路。
前提是，我们正好处在中文认知开始认识身体部位的阶段，姥姥负责中文教。
认真观看视频，通过歌曲和画面来理解单词语义，与之一一对应。
Day 2：one little finger/my teddy bear/the bath song循环播放
一首歌满足不了需求，所以开始加量，加场景。并在陪玩过程中有意识的输入这些身体部位（指认问答：Where is your nose?Yeah,that is your nose.）
身体部位歌曲磨了一周左右，本周逐渐减少视频观看，加量音频。开始会听见one little finger就竖起手指头跳舞。算是开始对英语感兴趣，并输入部分词汇。
Week 2 新内容：old macdonald had a farm/five little ducks配合闪卡
第一周内容见缝插针也会加上。
闪卡：嘉盛英语I'm not a flash card
玩卡片对应动物，拟声词引发兴趣，这套闪卡对于非英专业妈妈很友好，卡片上有拓展介绍，不至于没有词说，只是念chick chick/duck duck
我们最先会说的话是奶牛，发音是mou~会回答奶牛怎么叫呀？mou~
洗澡时、睡觉时输入上周身体部位词汇，特意买了一只一模一样的teddy bear，兴趣大增，每天都会玩，Where is your teddy bear?Can you find your teddy bear?
【绘本阅读】
Week 3 新内容：hello/goodbye 见缝插针复习 绘本
对接中文认知开始学习打招呼、再见摆手、拍拍手等动作加入了和动作有关的歌。
闪卡依旧是动物篇。加入绘本DK认知书，尽量找实物对应。
Week 4：sss无新加，减少看视频，增加音频，转入绘本启蒙。
sss还是在听，但不是主要，这个阶段绘本阅读占主要比例。
绘本：Dear zoo/My mom/My dad/Bizzy bear.
【亲子互动】
Week 5-6：在很快接受了英语语言之后，主攻亲子互动。
sss儿歌依旧，加强对已学词汇的记忆，绘本拓展到所有中英文绘本混着讲。
绘本里所有动物都可以拿英文指认，玩游戏。身体部位也可以在吃饭、洗澡睡觉时问答指认。讲故事、玩卡片，增加生活场景的英语表达来进行亲子互动。
亲子互动指保持每天固定亲子英语时间，保持英文输入的环境。口语不好也没关系，前期输入基础名字多，利用简单句型介绍、提问、回答即可。
输入一个月以后，开始明显有回应了，指认书本、闪卡中的动物、身体部位会回应了，并指认正确，说明输入有效。
后续：绘本为主 亲子英语为辅（口语无法做到纯双语） 英语动画 sss儿歌
根据孩子月龄的增长，阅读习惯的培养，我们开始大量读绘本（多次），增加生活中家里可以触摸到的见到的单词的输入，儿歌开始往后排，偶尔听一听。
剩下这一个半月主要内容是哪些呢？
Week 7-8 闪卡词汇由身体部位拓展到人物（dad/mom/grandma/grandpa)、衣服类（pants/socks/t-shirt/dress/hat等）、家居（chair/door/window/table/bed等），方便日常生活中嵌入穿衣服、开关门/窗、上床睡觉等亲子英语场景。
同样在现有中英文绘本中继续输入同样的词汇、句型。亲子英语等同。
绘本：bizzy bear原版7册 小鸡球球成长绘本 前阶段廖单绘本 认知书
增加词汇的应用语境和出现频率，吸收速度增加。
sss儿歌减少，peppa pig动画片/贴纸书（佩奇系列很多比较贴近生活场景，对应此阶段的词汇可以反复使用）
Week 9-10： 闪卡词汇继续拓展到更不常见的动物：松鼠、瓢虫、蝴蝶等等（来源于家里的玩具oribel的活动中心上有的玩具，这个根据自家玩具进行拓展吧）、花朵小草树木自然词汇。
绘本：甜心英语 小达人点读笔 廖单 认知书
甜心英语表达虽然不地道，绘本趣味性还不错，我没有那么着急引入分级阅读，一岁半以前还是想保持兴趣，甜心和果酱两套都不错，果酱口碑更好，偏分级过渡，可以去做功课自行选择。
引入点读笔也是为了音效，保持兴趣，另外增加亲子共读时的互动，点一句说一句。因为我已经提前给了动画片，因此没有先入彩虹兔欢唱童谣和毛毛虫（还有个原因是因为断货）。
此阶段已经非常爱翻书了，每天都会拿不同的绘本来读，廖单我也买了一部分，也会读，甜心是翻翻书比较有意思，会自己去翻，去点读。
亲子互动依旧是一日三餐、穿衣睡觉。
Week 11-12 最近这两周开始重拾sss儿歌，曲库太强大，不能放弃。
sss儿歌：A snow man/the wheels on the bus/row row row your boat/I can see something blue等，除了经典韵律童谣，加了颜色和食物的认知。
对应此阶段15个月，在教颜色和形状（甜心/Dk认知里有形状书）。
绘本：所有的书都揉进已经会的词来讲 大白卡（tpr法)
此阶段绘本几乎都是串着讲，中文绘本也可以英文讲，英文绘本爸爸奶奶负责中文讲。这么讲绘本主要是为了对应上中英词汇。因为输入都是不翻译的，自己去对应。
大白卡20张：动作词组，挑一部分，没有按照计划表，也是考虑有些认知她看不懂图画。挑的是日常动作组：刷牙洗脸、哭、笑、冲奶（与其生活息息相关的，图片能看懂意思的，会非常快地理解）
以上已经揉进了很多亲子英文互动，不再单设时间段讲英文。
又经过一个半月的输入后生活中基本的场景可以听懂个大概了，这两天开始会说No！Ball，不知道是不是要输出。不管怎样，继续坚持，加油。
我已经囤了红火箭蓝盒，看最近的进度选择时机引入。
以上大概是我们启蒙3个月的大致路线，少许有出入，灵活采用，根据自家娃的情况删减或调整顺序。
感谢阅读至此。希望一起进步