近年来，越来越多的地方采用ABCD等级制评价小学生的期末成绩，代替了以往直接公布具体分数的方式。以五年级为案例，85分或以上为A，75-84为B，60-74为C，60以下为D。这一举措引来了很多家长的热议，家长群一时讨论得热火朝天。

赞成的家长：曾经有不少案例，因为自己的孩子比邻居的孩子少一分，家长便给孩子一直施压，导致孩子情绪一度失落。也有一些家长因为孩子考了97分，原本是很好的分数，却因为没有满分痛骂了孩子一顿，现在用ABCD等级制，将不再有这样的事情发生。而且小学阶段的分数未必能反映孩子真实的学习水平，给孩子适当减压，更多地去关注孩子的身体素质，学习兴趣，习惯，以及沟通能力的养成，加强对孩子们的核心素养的提高。更加符合当前国家的新高考改革。

反对的家长：没有具体分数，孩子感受不到学习压力，会变得比较懒散。如果孩子第一次考85，第二次考84，降低了1分，按等级制，就是从A降到B；如果孩子第一次考100，第二次考75，降低了25分，按等级制也是从A降到B。家长只看等级制无

法真正了解孩子的学习情况，五年级学生分数不能跟其他孩子对比，以后六年级小升初时就会措手不及。

小编认为成绩等级制有利也有弊，对于一些学生确实比较适用，就怕有些学生钻空子，不重视学习能力的培养。对于成绩等级制，你是怎么看的？