所以，当孩子告诉你他讨厌拉琴的时候，你是不是应该反思一下，我是否认真地当过他的听众？有过由衷的赞美？还是他拉他的琴，我嗑着瓜子玩手机？

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光谈兴趣并不好使

读到这里，你可能会发现，似乎一个人做事的动机和他本来的兴趣没什么关系。确实是这样，在自我决定理论中，学者认为“兴趣”只是一个切入点和催化剂，或者说是一个人成为某个领域大师的必要但非充分条件。

也就是说，一个人如果对某一领域有兴趣，也不一定就能成为该领域杰出的人，而想要在一个领域做到卓越，这个人必须要有强烈的热爱才行，这种最高境界的驱动力叫做“Intrinsic Regulation（纯内在驱动力）”，而这种驱动力的来源就是我们刚才说的：自主感，胜任感以及需要感。

所以，当孩子说对什么有兴趣的时候，我们要从这三个方面去鼓励；

同理，当他要选择放弃的时候，我们第一时间考虑的，不是想当然认为“他没兴趣了”，而是看看他的哪些需求没有被满足？

比如你是不是忘记了倾听使他没有了“自主感”？

是不是只顾着抱怨，没有与他一起解决问题帮助他重获“胜任感”？

是不是只让他独立练习让他丢失了“需要感”？

即使，最后用尽洪荒之力还是没有扭转孩子想要放弃兴趣班的想法，父母也不甘心这样放弃，因为不仅要考虑到孩子的发展，还要顾及为此付出的时间、精力和金钱，那这时应该怎么办？

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坚持，还是放弃，这是一个问题

首先家长要清楚地知道选择这个兴趣班的目的是什么？为什么选择了足球、舞蹈、钢琴？毕竟孩子的时间和衣服、鞋子不一样，这些东西不好了可以扔掉再买新的，但孩子的时间花出去了就没办法再回来。所以各种课外班，兴趣班的选择上，也不应该是一个一拍脑门就做的决定。

而在最初选择兴趣班的时候，除了考察兴趣班本身的水平资质外，父母们还要围绕三点来权衡：

1、考虑孩子科学的成长规律

就是孩子当前的年龄正在发展什么？你的选择可以帮助他更好地成长吗？孩子出生时没有带着说明书，所以这方面的知识需要父母特别去学习，很多优秀的书籍、讲座都可以是你的良师益友。

2、符合孩子的特点、天生气质

硬要一个非常内向的孩子参加小主持人或表演班，和天生爱表现的孩子同场竞技显然不合适。

3、整个家庭的氛围是鼓励，还是反对？

家里的其他成员对这项才艺或爱好的接受程度如何？比如一个爱好体育的爸爸在无形中给孩子传递出的信息就是运动是一种习惯，比“别宅着啦”之类的苦口婆心的劝说更管用。

同理来说兴趣班要不要停，你首先要回头去重新看一遍当初的出发点，即你们的选择是对的吗？如果你发现它并不能满足孩子的需求，那这个时候家长就要主动叫停。

最后，言归正传，说一千道一万，兴趣班是坚持还是放弃，需要父母把思路捋清楚了：到底孩子是不是真的“不喜欢”？还是有更深层次的问题需要解决？那怎么正确地去解决这个问题？还是有其他更好的途径能培养相关的能力？这个“世纪难题”，没有简单的答案，最终考验的，还是父母的智慧。

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