一位母亲说，自己的孩子特别喜欢看书。自己担心孩子因为看书，会影响孩子的“全面发展”。所以，她想了解一下，怎么培养孩子的兴趣爱好，让孩子学什么可以让孩子“全面发展”。

关于这位目前的担忧，其实我也有的。如今孩子上一年级了，看到孩子的变化，我反思了自己的教育方式。我认为：比起让孩子什么都学，找准方向、最好规划更重要。关于这个问题，我具体说说吧。

为人父母，我非常理解您！

因为，我也是这样的。

总是担心，自己百年之后，孩子受委屈、拖后腿，被人欺负。所以，希望孩子“全面发展”。但是呢，对于“全面发展”又没有什么具体的标准，不知道怎么培养孩子，才是让孩子能够更好地适应未来。

关于这个问题呢，我自己也找了很多答案。比如，

别的孩子报美术班，看到别的孩子画出来的东西，很多人都夸，就觉得自己孩子没什么值得夸的地方，赶紧也给孩子报了一个。
看到别的孩子跳舞，在广场上表演，周围一大圈人都在那里鼓掌，自己也很羡慕。所以，赶紧给孩子报了一个舞蹈班。
……

这样的班报了不少之后，再说说收获吧。等到亲朋好友聚会的时候，也会给别人介绍，我家孩子学的美术、舞蹈……来表演一个。等到孩子表演结束之后，自己听到别人赞美的话，也心理美滋滋的。

除此之外，还会觉得，这对于孩子未来也是有好处的。等到将来孩子交朋友的时候，可以跟别人说一些“共同话题”。我一直到孩子上完幼儿园，都不觉得我这些想法有什么问题或者说是错的。

等到孩子上一年级，我就感到自己“错”了。主要是有两点吧：一是，我根本不懂什么叫“全面发展”。一是，我为什么不培养孩子的长处，要一直盯着孩子的缺点。

我自己也能感受到，我“错误”的教育方式，让孩子跟我之间的关系，变得紧张。所以，我重点查了相关的内容，分享两点。

一，重点培养孩子的长处。

二，重点教会孩子学习方法。

为什么只做这两点？一是我对“全面发展”有了不一样的认识。一是因为，我觉得亲子关系也是很重要的，我不想跟孩子的关系变得紧张。基于这两点，我分别说说。

什么是真正的“全面发展”？我以前的畅想是，什么都懂、什么都会，做一名行走的“小百科”，就是全面发展。但是，在我查询了一些资料之后，我觉得真正的全面发展，还是教育部提出的：有理想、有本领、有担当的新时代接班人。

关于这个的具体内容，我也做了一个“脑图”分享给您。我觉得，这个真的是说出了我的心声，不管是什么情商、智商、逆商、财商，跟这个比起来，都是“小巫见大巫”。脑图如下：

新时代接班人，应该是有理想、有本领、有担当的。所以，要成为这样的人，就要去学习。那么，学什么呢？在给孩子选择学习的东西的时候，要从5个方面入手：思想性、科学性、时代性、整体性、指导性。

举个例子来说，现在流行的编程，到底应不应该让孩子去学。从这个脑图中，我的答案是可以学，但是孩子不感兴趣的话，就不要强迫孩子学了。因为，要“遵循孩子的认知规律”。

这份脑图，家长可以排列、组合，去找到解决自己问题的答案。像传统文化、人工智能等，都可以带着孩子去了解一些。

明白了全面发展的含义之后，就是“落地”了。关于“落地”，肯定是要有计划和规划的。我觉得，最为值得推荐推荐的就是“SMART”这种方式了。

我觉得，父母在教育孩子的时候，方式方法都是不一样的，标准也都是不一样的。所以，分享方法比具体的步骤更有效。确定了孩子的培养目标和方向之后，“SMART”的方式就可以上线了。

“SMART”这个计划实施方式，很多人都使用过。但是，使用出来的效果不一样。关于这一点，我觉得董宇辉的解释是最为全面的，也最容易执行的。

关于这个原则的理解，我觉得董宇辉的解释很清楚。说说他的解释吧。

董宇辉说，如果以减肥我例子的话。你想要减肥，这不是具体的目标。你想要减10斤，也不是目标。正确的目标是：你做一个期限的规划，比如一个月减去30斤，那一天就要减去1斤。这一天，怎么去减。这样具体、全面的规划，才算一个真正的“S”。

回归到我们养孩子上，也是一样的。如果要培养孩子的兴趣爱好、文化知识的话，也要定一个具体的、可实现的目标。比如，孩子在3岁设定的目标是认识100个汉字。那这100个汉字需要多长时间、每天计划多少？这些，最好都做成一个表格。

这样做的方式，是因为我觉得孩子的培养，就是一个反复、长期、坚持的过程。现在各类直播课程、技巧性方法挺多的。但是，我觉得学习是一个沉淀的过程。如果让孩子一直学习“技巧性”的东西，其实孩子能够沉淀下来的东西并不多。

举个例子来说，孩子被单词的时候，就可以发现有很多老师都推荐学习方法。什么拼音法、词源法、联想法……这些方法，我觉得都是为了应付考试的。让孩子学习东西，我是希望她能够把学到的东西变成自己的，并且成为习惯。当她看到这个单词的时候，毫不费力，也不容易忘。而不是为了考一个高分，等到考试完了之后，就丢在一边或者忘记了。

所以，我推荐父母在教育孩子的时候，用“SMART原则”，把孩子的学习过程拉长，让孩子学到的知识变成一个习惯，融入到她的生活里。这是一种“积少胜多”的方式。

父母找到了方向、掌握了原则之后，肯定需要娃的配合了。这个时候，就需要“学习方法”了。再好的条件，也不抵孩子自己掌握学习方法。学习方法不能说一点儿作用也没用，也的确可以帮助孩子们更好地、更系统地掌握知识。

关于学习方法呢，有很多清北的老师或者学生，也都在介绍。甚至，如果搜索的话，也能搜索到很多的学习方法，比如康奈尔笔记法、长时记忆法等等。关于这些学习方法呢，我觉得有两点是需要注意的。

一是不要过分迷信这些学习方法。首先，对于这些学习方法理解，就是“一千个人里有一千个哈姆雷特”。甚至，有人觉得这些学习方法对自己来说，没有什么作用。这其实，跟董宇辉老师讲“SMART”原则一样。如果不懂得的话，就容易设定出来的计划不容易落地。

二是一定要落地。学到一个学习方法之后，我是建议做成学习表格的，或者画一个简单的图。然后去按照表格执行，最后检验学习成果。不然的话，学过去之后不用起来，也没有什么用的。

三是学习不止一种方法。在学习一个东西的时候，可以联合使用几种方法，不要觉得每一种方法都是只能用来学习一种。

我自己常用的4种学习方法，来给大家分享一下，关于这个呢，我觉得最大的用处就是改变了学习的习惯。这些知识，都融入到了自己的日常生活中了。

最后说一点，我还是喜欢各类表格，家里也是贴满了表格。哈哈哈哈~~以上就是我的一些解决问题的方式，希望对您有帮助！