寒假有很多的家长给我留言，说孩子一直在学新概念1和2，他们当中有好多孩子是从小学就相当优秀的，一路走来，家长本以为初中英语高枕无忧地要出色下去了。但是，目前孩子初二，一直坚持学着新概念二，却无法帮助提高学校里的英语考试成绩。

家长们的焦虑是可想而知的，因为前面的路，他们是异常坚定地和孩子走在学新概念的路上的，没想到在学习的第一个关口———中考马上来临之际，却发现学习的效果越来越差强人意了！

首先，我是学过新概念系列教材的那一批又一批人中的一个成员；当了老师以后，我也在给学生教授新概念，有学生想学英语，我首推的便是学习新概念英语，而且在我的教学经历里面，也是确确实实的看到过孩子们因为学习了新概念英语而让自己在英语学习这条路上具备了越来越有优势的英语能力。

小学生，我推荐他们跟学新概念；面对初中生，我从来不敢说要他们学新概念来提高中考英语成绩的话；从来没有这样说过……

也就是说，新概念英语1和2，我们必须得在小学阶段把它们学完了，如果小学阶段学不完这两本书，就干脆放弃吧，不要再学下去了，否则最终的结果就是———新概念确实是学了，而孩子的英语成绩却无法提高，甚至保持不住以往的那种优秀，直接下滑了。

该是多么痛的领悟呀！

为什么小学生学新概念是有帮助的？一旦上了中学，新概念就不能为他们如虎添翼了呢？

现在市面上有的初中英语教材，有牛津版、人教版、外研版、仁爱版等等不胜枚举，拿它们去跟新概念英语比较，肯定在全面性上是没法比拟的，但是反过来说，如果我们用新概念英语教材作为冲刺中考的英语教材必备的话，又实在是太不对口了

———除非我们在小学阶段把新概念一和新概念二给它统统搞定了。

我曾经的一个学生，从三年级跟我开始学新概念英语一，到初一之前就把新概念二都学完了，背会单词，背会课文，把课后的习题都做透了。

我也是十分期待他在初中的英语考试当中能够所向披靡。在初一上册的时候，他的成绩不差，但绝对不是冒尖的那个。就在我的疑惑当中，来到初一下册，他成为全班第一名了，虽然只是比别人高1到2分，但是你非常明显地能感到，他是受益于学完新概念英语两册书后的厚积薄发的那种。