• 玩是孩子发挥创造力的过程

有一次和朋友吃饭，当我们要求孩子不许玩手机后发现，大部分的孩子都懒洋洋地瘫倒在座位上，一个劲儿地说无聊，没意思。

我们经常说爱玩的孩子鬼主意多，他们总是在不断给自己找乐子，今天一个鬼主意，明天一个恶作剧，即使是和小伙伴们一起跳皮筋，翻花绳，踢毽子，打羽毛球，爱玩的孩子也是花样百出。

而现在的孩子不是在学习，就是在玩手机，玩得少的孩子，创造力都被磨没了。一旦失去这些，他们就不知道自己应该干什么，创造力想象力都得到了极大的摧毁。

而失去玩的能力，对于孩子来说非常可怕。

• 孩子在玩耍中实现自我价值

当孩子能畅快淋漓地体会到玩带给自己的快乐和满足感，他才能真正感受到生命的意义和自我价值。

我们常说天天闲不住，上蹿下跳的孩子往往看着更机灵，更聪明。而蔫不拉几的孩子往往眼神偏呆滞。情感也不够丰富，其实就是因为孩子玩得多，他的各项能力就发展的更积极，大脑也得到更多的刺激，情绪人格都得到了充分的提升。就会更聪明。

当孩子在小学期间玩足了，玩透了，进入初中后，他的各项能力基本都已经发育平衡，反而会踏踏实实地开始学习。而在小学被压抑住的孩子，进入青春期后，会对玩有着超乎寻常的渴望，容易出问题的比例也会增加。

奥地利哲学家鲁道夫·史代纳曾说过：如果一个孩子小时候能够全情投入，忘我玩耍，那么，他长大之后，也有能力用同样的专注来面对所有交给他的任务。

对于12岁之前的孩子，父母不要只盯着孩子的成绩和学习，一定要要给孩子留出充分的时间，让孩子玩耍游戏，让孩子玩透。

• 给孩子独自玩耍的时间

玩，不一定要和别人一起，也要给孩子单独玩耍的时间。

单独玩耍的时间，实际上是孩子的思考时间。在安静的时间和空间里，孩子可以回忆、思考、放空，让大脑充分的休息，调整。