在中学阶段，孩子的成绩有波动是正常现象。很多家长一遇到孩子成绩下滑就慌了神，想尽办法想帮孩子提高成绩。

对此，笔者的观点是，当孩子成绩出现退步时，家长可以先“淡定”一些，过于紧张会把这份紧张的情绪传递给孩子，不利于孩子的身心健康发展。从教育的角度来看，成绩有升有降是非常正常的，作为家长和老师，我们可以把目光放得长远一点，只要保持孩子在一整个学年的成绩是波动上升的即可。

当然，这不代表当孩子的成绩出现下滑时，家长就要不闻不问。笔者建议，我们可以适当干预，用不过激的手段去给孩子提供学习帮助，具体可以从下面这三个方面抓起。

成绩下滑先不要吼孩子，淡定点，通过向老师、孩子相熟的同学的家长等咨询的方式，了解孩子目前的学习态度。

如果通过老师和家长们的反馈，孩子现阶段上课听课比较认真，回家之后做作业也比较积极，作业完成质量也比较高，那么家长可以先放下一半的心了，说明孩子的心思放在学习上，只需要从其他方便提供一些帮助即可。

如果通过反馈得知孩子最近上课走神、作业完成质量也不好，那么就要提起重视来，可以思考一下近期有没有让孩子分心的事情，如果想不到建议找孩子谈心，以友好的态度问明原因，再开到孩子，使孩子的心思回归到学习上来。

俗话说，滴水穿石，我们不可以小瞧时间和习惯的力量。一个好的习惯，坚持100天，会带来好的改变，同样，如果一个坏的学习习惯持续100天，那么一定会在孩子的成绩上体现出来，那就是成绩下滑。

观察孩子是否新添了不好的学习习惯，比如回家之后磨蹭着不写作业，总是要深夜才能把作业写完等。这些不好的学习习惯，是拖垮孩子成绩的元凶。

细节决定成败，学习也不例外。

带了很多届学生之后，笔者发现，学习成绩好的学生有一个共同点，那就是他们中的大部分都非常注意细节。

比如平时写完作业之后检查一遍，符号、小数点、计算等有无错误。孩子成绩下降可能也有粗心的原因。在平时的学习过程中养成注意细节的习惯，在考试中能避免95%以上粗心出错的概率。

细节做到位了，很多因为马虎丢的分也就捡回来了，成绩提升也是水到渠成的事情。

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