很多朋友可能有这样的印象，就是上小学的时候，经常在考试中得高分，甚至双百，一旦上了初中，就感觉有了难度。特别是物理课，拿高分是不容易了。但与高中的物理比较，初中物理还算小儿科。上了高中之后，有一些在初中考物理还能拿90分的学生，他们甚至会考五六十分。所以有人就感叹说，物理是中学阶段，尤其是高中时期最有难度的一门学科。

客观上说，高中阶段的物理学科其实也并不太难，就是拿高分比较难。我说的“高分”，指的是高考中那些让你上985的附加分，主要是一些超越了高中阶段难度的题目，这些题目甚至普通大学生都不会做。不过，按照高中的教学大纲，绝大多数的物理题都是初级和中级难度，高级难度的题目还是比较少的。如果学生认真把握，还是可以考到90分以上。

（爱因斯坦）

为什么有些人认为高中阶段的物理很难学，主要原因还是数学基础不扎实。很多物理题其实并没有什么难度，但是想弄懂它们，就需要一些数学运算。如果数学天赋不够，遇见一些需要计算的物理题，就会一筹莫展，主要靠猜，这自然就考不好了。而数学能力主要来源于天赋，不是依靠勤学苦练就能掌握的。我个人的空间想象力比较强一点，这样对立体几何就有把握。有些人可能花费三四个小时才能做一副立体图，我半个小时就搞定。这个就是天赋。绝大多数人的大脑，其实都是“偏科”的。有些人理科不好，数学能力不强，但是他们在文学、艺术上极具天赋。毕竟那样门门俱通的聪明人是极少数。著名的毛先生那么智力超强的一个人，他在湖南长沙上师范的时候，写文章水平超一流，但是数学成绩不及格。“智囊”周先生是毛先生最重要的合作伙伴，他也存在偏科现象，因为他在南开中学写作文轰动全天津，但是理科成绩一般。所以说，数学能力不好，是没有办法后天改变的。而数学基础不够，学习物理就会很勉强。

当然，如果老师教学得力，是可以给你提供一些数学上的解题技巧，但这些帮助不会很大。假设满分100分，你原本能够考30分，解题技巧上限可以让你考到60分，得高分就不行了。

（杨振宁）

虽然不是说数学特别好才能做物理学家，但最起码数学能力要比一般人强上一线才能在物理上获得成就。都说爱因斯坦的数学水平不行，那是相对于著名数学家而言，其实他本人的数学水平很强。杨振宁是中国最有名的物理学家，他的数学能力就很强，虽然没有拿数学的博士学位，但实际能力早就超过。丘成桐是享誉世界的“数学皇帝”，对近代数学领域贡献极大，他本人同时还是物理学家，在哈佛大学同时兼任数学系和物理学系的教授。

高中理综包括生物、化学、物理三大类。物理是研究真实世界运转的学科，而真实世界有无穷多的事件，不同事件可以相互组合关联，比如，物体在水平面上的墙壁间来回反弹最终停下，高中物理可以根据条件不同选出多种方法求物体的路程，如运动学的几个公式、动能定理等，其中还会牵扯受力分析和性质力的计算。

（丘成桐

而高中的生物学课程，更多的偏记忆一点，不太需要很多的逻辑推理，虽然是归在理综，本质上生物也是一门重要的自然科学，但高中阶段接触的生物也仅仅停留在表面阶段，所以更多的记忆让这门课变得不那么有难度。

至于化学这门学科，也不太需要很强的逻辑推理。化学需要学习的是一些化学反应，把它们背熟就差不多了，而推理和计算主要是方程式的推导上，不会接触到一些实际的现象，并且化学虽然在不同人的成绩差异很大，但其实在初学的时候的差距并不大，差距主要是温习和记忆上，所以，在顶尖学生范围中，化学的难度也不会有太大差距。

但物理就会有一些差距。高中的物理，力学、电磁学、光学、原子物理、热学。普通物理所涉及的所有范畴，都要学习。而且学习的内容要比初中物理难。所以很容易瞬间拉开差距，这么多物理学分支都要学习，就意味着进度很快，并且很容易把学生甩开。

其次，物理和数学有着必要的联系，高中物理的计算量和公式其实已经非常大了。。物理中的图像问题、交流电机械运动圆周运动等知识点，跟数学联系紧密。学生学习数学并不吃力，但是将数学用到物理上，很难。

很多民科一直妄想着所谓“推翻”牛顿、爱因斯坦，我奉劝他们还是先把高中的物理学好再说吧。

作者：怀疑探索者