“老师，我家孩子自从离开老家到这里后，大舌头就找上门了，学普通话能纠正好吗？”

“老师你好，孩子四岁半了，可说话还是不清不楚，尤其NL不分很严重，上矫正课能短时间治好吗？”

“老师，孩子上幼儿园中班了，但口齿不清持续一年有余了，听老人说以后自己就好了，是真的吗？”

儿童的语言学习是一个过程，期间孩子经历的艰辛虽然我们也曾经经历过，但早已想不起来了，所以我们理所当然地认为说话本来就是人类的本能，不用过多系统性学习就能初步掌握。

然而，事情的发展并不如我们想象得那样顺利。在陪伴孩子成长的过程中，我们总是以过来人的身份看待孩子各个方面的学习情况。身为上位者的家长从来没有仔细思考过孩子是否努力达到父母的期望了，只对不符合自己预期的结果保持批评态度。

“你看看，这么简单的音都发不出来，姥姥愣是念成‘袄袄’，教了多少遍都不会！”这种对孩子语言发育成果的不满意和不屑体现在各个方面，也从侧面推动了孩子很多语言问题的形成和发展。

就拿今天的主题——发音不准来说，发音不准也叫大舌头，是构音障碍的典型表现。在我们所矫正成功的所有案例中，后天因素导致儿童发音不准占据绝大多数。也就是说，除非个别孩子因为先天智力和构音器官问题，其余的孩子几乎都是因为家庭环境不良造成的。这里面的原因主要是发音位置不准确、唇齿舌腭配合不默契、发音器官无力、方言等。

很多孩子在语言发育初期，也就是在仿音期时，经常会出现发音不准、吐字不清的问题，这是尚未完全掌握说话方式的孩子的必经之路。要是有孩子从会说话开始就像播音员一样准确无误，这种情况反正我是不信的。

值得注意的是，这种周期性的发音不准只是暂时现象，大约到孩子3岁之后就会消失不见，一般是不会伴随孩子进入小学的。即使孩子在3岁之后依旧有语言问题，早期干预也是能完全解决的，并不会存在遗留问题。

在今天夏天的时候，机构接待了一个家庭，孩子当时5岁3个月，舌尖中音和舌尖后音发不清楚，说话时带有明显的地方方言。据妈妈介绍，就是因为这口地方话和发音不准，孩子没少在幼儿园受挤兑。令矫正师哭笑不得的是，孩子的问题其实都持续快两年了，但父母这才想起来语言矫正。

不用细问，我们也能推测出个八九不离十。孩子可能从小跟着老人在老家长大，到处都是方言的语言环境加上老人没有帮助孩子学说话的概念，大舌头的问题由此产生且不易矫正。后来，大概是因为跟随父母跨省来到大城市，对这里的语言环境非常陌生，产生了语言表达方式的混乱。

相比大家肯定会问父母这几年都干了什么，咋耽误了这么长时间？发音不准是非常具有迷惑性的，家长在遇上孩子大舌头时第一时间的反应一定是比较平静的，认为小孩子说话有点不利索没什么大不了的，这种对大舌头的误解也就直接放任其肆意发展了。

总的来说，发音不准在前期是可以轻松矫正的，虽然5岁之后发音不准的矫正难度比较高，却也并不是无法矫正，只要家长给语言机构足够的信任和配合度，孩子是完全能够恢复到正常儿童水平的。