在九年义务制教学阶段结束以后，需要进入高中学习，中考分流笔试相当于是学生人生立场上第1场教育分流，文化课成绩达到550分以上的同学，有希望进入高中院校读书，然而文化课成绩在400分~500分左右的同学只能被迫流入社会或专业类技校读书。

由于教学内卷过于激烈，多数学生家长则是纷纷呼吁相关教育部门以及中小学负责人，应当对目前教学政策上学年龄开展相应调整，要求学生不再具体划分六周岁。

在3~6周岁的学生必须要进入启蒙教育幼儿园阶段学习，然而满足以上且出生年月日在8月31日之前的学生才可进入中小学报道，在我国强制性要求的中小学教学政策，中学生成绩与当前身体年龄的发展存在密切联系。

国家相关教育部门与中小学负责人，为了能够全面缓解目前中小学生的精神负担，以及课程压力，不断开展双减减负政策以及素质文化教学活动，为了防止私立教育机构教学质量参差不齐的现象，对目前课后延时服务骨架教学进行全新调整，要求学生周一到周五各自参加1~2个小时的自习活动时间，学生在校完成课后作业，防止目前家长接送困难以及教育不便。

在现阶段下，人口老龄化问题不断加深，新生儿出生率渐渐降低，当前进入中小学学生的数量有所下降，现有教学政策也要迎来一次较大调整。在九年义务教学阶段，每次教育政策的整改都会引起家长不同的声音。

经过调查在目前多数家长感到头疼的是在8月31之前，必须要满足6周岁的上学条件，对于自家学生要比同龄人晚出生24个小时，在9月1日之后却要跟同龄人晚起跑一年，相当于是被同龄人甩在了起跑线上。

按照原有中小学入学政策通知：学生若是想进入一年级上课，必须要满足6周岁以上的条件，且出生年月日在8月31日之前9月1日出生的学生必须要晚入学一年，根据当前家长以及多数教育学者的纷纷呼吁来看，教育政策存在不公平的对待，对于学生晚出生一个月，竟然要比同龄人晚一年入学。

预计从2023年度秋季开学以后，9月份将会执行新入学政策，在公立院校以及私立院校不再具体划分9月1日之前出生的学生，学生在满足6周岁且出生年月日，在12月31日之前皆可进入中小学校园上学，在最大程度上促进目前我国九年义务制教学政策的公益性公平发展。

政策调整，并没有引起全部家长的支持

多数学生家长听闻中小学入学年龄调整并未感到很高兴，预计从2023年度秋季开学以后，中小学生的上学年龄将不会再受到6周岁的限制，能够提前把学生送入学校上学，感受到当前教育政策的激烈性。

让学生提前进入中小学校园活动，有助于目前提前加入中考分流战斗的准备措施，部分学生家长很有可能会把学生提前5周岁到四周岁左右进入学校教学，对学生开展拔苗助长等行为，学生无法在幼儿园阶段形成良好的生活方式以及教育方式，对目前老师的教学工作完成将会带来不利影响。

心理学专家以及教育学专家，针对目前中小学生的上学条件发表个人见解，学生并非是提前进入学校或者是延迟进入学校将会带来良好的发展，满足6周岁或发现学生的独立生活能力以及学习能力可达到安稳的角度就可以把学生顺利送进学校入学。

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