考上厦大，更重要的要靠努力。
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厦大是985院校，虽然排名没进前十，但在考生心目中的地位很高，因而整体上说，取分比较高只要方法对，效率高，把勤奋坚持下去，考上厦大完全有可能。
作为高一新生，有这样的远大志向非常好，三年努力，只为六月拼搏成功。高考是三年的持续拼搏，这和中考大不一样，中考时我们经常听到很多突击考重点高中的例子；然而，这样的案例在高考中不可能出现，特别是所谓的逆袭上985大学，那只是一个传说，不足为信，更不能以此为榜样。
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让厦门大学这么目标激励三年，奋斗三年，不能放松每一天，为有这样，你才能一天天的接近目标。
不可否认，有很多学生天资聪颖，似乎每天也没怎么学但就是成绩很好，这里面有天赋的成分，但更重要的是学习效率高。在高中，学习效率起着决定性作用。高中学习所有的努力，都是为了提高效率，聪明的学生都效率很好。所以人家才能学得轻松。
和初中不同，高中学习的努力是为了掌握学习规律，不断把握各学科特点，这就是会学，能学。所以，我所说的奋斗不是指低效率的花时间，也不是无意义的挑灯夜战，那样可能连本科都考不了。
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很认真但就是成绩很差，不知道有多少高中生饱受这样的困扰，根本原因就是不会学，效率太低。
这里再一次提醒，最重要的是会学会考。因为刻苦的学生太多太多，但成绩高的不多。高中学习，效率第一，会学至关重要。认识到高中学习的规律，即积极主动，善于总结，分析知识的本质。
恰恰相反，那些效率低的学生，他们只是简单的重复，学得太死，难以应对高中知识的灵活和深度。这里举出几种低效率学习现象，供大家对比提高。
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1、上课忙于记笔记，理解不到位。
初中时，很多老师要求学生必须要把上课所讲记下来；而高中课程紧张，进度快，不可能再留时间去记，更何况也没必要。高中生上课忙于记笔记，看上去很认真，实际上是浪费精力，因为他们没有时间去理解，只是在埋头写。不理解就不会灵活运用，课后作业就做不了。
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2、作业无法独立自主，练习不到位。
如果你的目标是重点大学，那么课本对你应是毫无难度的，挑战来自于课后练习。但是，很多学生的练习过程问题重重，最突出的就是缺乏独立自主精神，一有问题就看答案，不去深入思考。这样的练习无法起到培养能力的作用，尤其对抽象思维能力的形成毫无益处，而高中课程的难题，全靠抽象思维能力去解决。
总之，所谓勤能补拙，这里的勤指的是用心，会学。如果能把苦学和巧学结合起来，坚持三年不放弃，考上厦大，不难。考上厦大，有奋斗就够了，是全身心投入的高质量奋斗。
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