为了进一步强化“学数学、用数学”的学习方法，让学生的数学学习生活更加丰富有趣，3月24日，管城回族区五里堡小学六年级数学组开展了以“玩转思维导图”为主题的数学实践活动，思维导图既能提高同学们的兴趣，又能提升复习的效果。

在教学前期，数学组潘慧娟带领大家进行反复的研讨以及综合考虑，结合学科特点、学期教学任务，号召六年级全体数学教师通过钉钉直播的方式先带领学生进行第二单元《圆柱与圆锥》的知识梳理，教师将梳理知识的方法教给每个孩子，通过梳理知识，六年级的学生对思维导图的建立有了更深入的理解。能很好的对所学过知识进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。

孩子们一张张思维导图，是学生对数学知识清晰梳理，思维导图在数学中运用使学生在学习中体验，在体验中感悟，在感悟中收获。

六五班的冯亚珂说：“这几次数学学习运用上思维导图后，我发现自己思路不仅变得更加清晰，还变得开阔了许多，脑子也转的更快了，记住的东西更多了。”

“停课不停学，我们在行动，不管病毒多强，都不能击退同学们的学习热情和创作的灵感。看!精美的思维导图，把《圆柱与圆锥》这一单元知识加以整理呈现，孩子们，老师为你们点赞。”赵婷说道。