一直以来，都有家长问我：如何看待“作业帮”？如何回答这个问题呢？我觉得不能够轻易地下一个简单的结论。

作为一种学习辅助工具，平心而论，“作业帮”无疑是一个很好的软件。

做作业遇到不会做的题目时，只要用手机上的“作业帮”软件“扫一扫”，答案就立马神奇地出现在你的眼前。这也表明，科技的进步正在不断地深入并且改变我们的生活。

“作业帮”以其强大的搜索功能、方便快捷的方式以及神奇的魅力，自从问世以来就受到中小学生普遍的欢迎，它也成为了学生学习、特别是做作业的好帮手。这，不但帮了学生的大忙，也帮了许多家长的大忙，从而也受到家长的欢迎。

然而，一件事物的出现及其使用，往往伴随着许多方面的因素。中小学生使用“作业帮”，存在着“有利”一面的同时，也存在着“有弊”的一面。当它的利弊两面“此消彼长”并且达到“弊大于利”的时候，人们对“作业帮”的态度却又来了一个180度的大转变。

起先，是有部分老师反对学生使用“作业帮”，后来，却出现了许多家长也加入到反对学生使用“作业帮”的队伍中来。这，究竟是为什么呢？

究其原因，主要问题并不存在于“作业帮”本身，而是存在于学生对于它的使用方法“很不适当”。

第一，部分学生做作业时，把“作业帮”从起先的“帮手”“老师”的角色慢慢变成了“主角”。

只要不会做的就懒得去思考，然后就完全依赖“作业帮”。这样完成的作业，因为没有自己的思考，对知识的掌握、学习的促进和成绩的提高，都起着负面作用的。

老师收上来的作业都是“做对了的”，但考试时候却依然“不会做”。这方面的原因，老师最清楚。有些家长开始觉得很奇怪，后来也慢慢地明白了其中的原因。