自学二胡的朋友，大概都听过这样一句形象的比喻：“先学走，后学跑”。

“先学走，后学跑”，这是一句俗语，意思是说，无论是学什么，都要从基础做起，应该遵从先易后难的原则。

学二胡，自然也应该遵从这个学艺规律。“先学走，后学跑”，俗语中的这个“走”，指的就是二胡的基础，意为二胡要从基础学起，循序渐进，先易后难。而这个“跑”字，指的自然是高级阶段。自学二胡，通常可分为三个阶段，即初级、中级和高级阶段。

在我国，通常把二胡自学划分为10个层级，其中1至3级为初级，4至6级为中级，7至10级为高级。相应的二胡练习曲目，其难度也都是相对应的。一般情况下，1至3级，多侧重于基础练习，主要侧重于最基础的弓法和指法；中级侧重的是综合练习；高级则是乐曲情绪的正确表达。

三个层级的划分，是有一定道理的。练琴的原则，通常情况下是应该遵从这一规律的。

现实中，一些自学二胡的朋友也有不按这一通常规律行事的，其表现是：在初步掌握了弓指法和一些基本技巧后，便开始向中级甚至高级曲目迈进，因此会出现“夹生饭”现象，所拉的中级或高级曲子，尽管能完整的拉下来，但听起了毫无二胡的“味道”，尽管自己感觉良好，但却得不到周围朋友的认可，更进入不了行家之耳。

那么，怎样看待自学二胡中的这种现象？是赞同不还是不赞同？

还没学会走便学跑，从根源上说，这是一种急于求成的心理。

我们先来看一种生活中的常见现象：小孩子在刚学走路时，最初都是一步一步地学。但在刚刚学会走路，尚还不稳时，便都开始学跑，结果，常常会摔跤。这是因为，小孩子有好奇心，急于想体验奔跑的滋味，至于奔跑会摔跤这一后果是什么，小孩子是不考虑的。

但是，小孩子刚学会走路就想跑，这种现象还是可以理解的，因为他们可以在实践中汲取经验和教训，路，会越走越稳的。

自学二胡中的基础尚不稳定就急于拉高级曲目现象，与小孩子学走路现象是极其相似的，都是一种急于求成心理作用的结果。

自学二胡过程中，有急于求成心理也是自然的，因此，跨层级尝试高级二胡曲目行为本身也有积极的一面，不应该一概否定。

作为行为人本身，应该认识到这种作法的利与弊，扬长避短，走出一条适合自己进步的学琴之路。

自学二胡，毕竟是一条艰难之路。而打好基础，练好基本功，更是重中之重，犹为必要。

自学二胡曲目之所以定为十级，是有科学道理的，它仿佛就像登山的石阶，必须要沿阶而上，跨越，就会产生力不从心的感觉。一些人基础并不牢固，而急于拉高级二胡曲子，之所以不受听，根本原因就在于对基础的忽视。

我们用一个高级曲目来说明一下：

二胡曲《兰花花叙事曲》是一首9级曲目。这首曲子是由关铭作用，问世以来颇受人们的喜爱，它融叙事与抒情为一体，以生动的音乐语言，刻划了兰花花这个姑娘的形象。曲子较长，且调式变化较多，全曲用了G、c、B、F、D、A等多个调式，且相互转换频繁。这种多调式且转换频繁的曲子，对于初学者来说，难度是相当大的。而初级阶段一般只练单调曲子，并不涉及转调，一下子进入到复杂调式的曲子，除了前调与后调的关系把握不准，而且还涉及到切把问题，反音准一项，就是一个很难把握好的难题。

另外，此曲的[出逃]部分不但快弓运用较多，而且还涉及到升音与降音的交替运用，掌握的难度较大，对于基本功不扎实的人来讲，想拉好这支曲子，难度之大可想而知。

学二胡有急于求成心理也属正常，也是可以理解的。一些朋友已经这么做了，该怎么办？

最好的办法，就是要理性地对待自己的行为。

首先，这种行为并非极端错误，它也有积极的方面。积极的方面在于树立了进取心，敢于挑战自己。自信，对于自学二胡者而言，是个很重要的心理因素。再高级的曲目，都是基本功的呈现，只要基本功扎实，提前进入更高层次曲目，能让自己进步更快。

其次，倒逼自己学习和掌握新的知识和技巧。提前学拉较高层次二胡曲子，能充分认识到自己基础的欠缺或不足，找到进一步努力的方向和具体突破口，明确自己该补哪一门课，这更有利于自己学二胡的进步。