我最喜欢它的一点是因为，无论是排版还是习题的形式，都非常有小学语文课本的“感觉”，但是更活泼有趣一点，这套作为铺垫，感觉孩子对课本的接受度会更高。

当然，我并不是说“只用”这几套就可以了。当孩子有一定亲子阅读积累的时候，这几套书适合拿来“突击”，提高学习效率。平时的长期积累才是最重要的。

除了识字和阅读，还有几个大家可能关心的问题，我来谈谈自己的看法。

01

拼音要不要学？

我反正是不敢教，怕自己教错。

但是提前熟悉一下我觉得是可以的。我买了一个这样的拼音发音板，也不贵，品牌随意，选的某宝里评价比较好的。让娃自己摁着听，能大概辨认常用的声母韵母，上了学老师讲课的时候不会一脸懵，就足够了。

02

写字要不要练?

个人感觉是需要练的，因为很多家长都会和我说过，孩子写字熟练度直接关系到写作业速度的快慢，非常磨人。

但是也不能只练习汉字，写字慢大多还是精细动作能力不足，别的精细动作训练也要练啊。比如娃使筷子怎么样？会系鞋带吗？画画控笔好吗？

只练“写字”，孩子要是对写字产生厌烦了就得不偿失了。

03

大语文要不要学？

大语文我家是在“学”的，因为biu特别喜欢历史，几乎已经把中国历史框架搭起来了，写字也在利用碎片时间听一些大语文课程，也算是一种熏陶吧。

▲ biu的两大爱，一群喵和会讲故事的窦老师

但是，我不喜欢“学”这个字，学前接触大语文应该是很轻松愉快的事情，不折损兴趣的情况下多输入，多学习当然是好的。