本周分享一本很值得推荐的好书 「真希望我20岁就懂的事：斯坦福大学的创新、创意、创业震撼课程」。这本书已经读了好多次，因为这本书以作者多年任教于斯坦福大学创新课堂上的教学例子来说明，里面有很多很有趣的想法与做法，而也会在我们许多企业教授创意创新课程时运用。所以可以同时比较这些想法与做法在作者的教育界与我们在的企业界运用时会有哪些不同。
我们尝试以企业界的角度来运用本书，所以如果你是主管，为了建立你的团队与激发你的团队创造力，以下是我们认为很有帮助的四项练习与活动，可以在企业内实作，与各位分享：
(1) 如何鼓励你的团队发挥创业精神？
(2) 如何鼓励你的团队拥抱问题，打破框架？
(3) 如何鼓励你的团队产出新产品或是新流程的好点子？
(4) 如何建立团队，让团队互相了解，产生互信的基础？
练习一：如何鼓励你的团队发挥创业精神
【作者在学校这样做】
如果你手上只有五美元的种子基金和两小时的时间，你要如何赚到钱？作者在斯坦福大学上课时，给学生出了这样一个作业，每一组发一个装着五美元的「种子基金」信封。每组可以尽情的花时间作周详的规划，不过，一旦打开信封、拿出钞票，就必须在两小时内设法赚到钱，越多越好。完成作业时间只有四天，到了最后一天晚上每组必须寄一张投影片给老师，描述如何完成任务。隔日上课则有三分钟时间向大家说明自己的做法。鼓励他们充分发挥创业精神，挑战假设，利用有限的资源以小搏大。
【主管在企业可以这样做】
在会议中将你的团队分组或以个人为单位，请大家思考，「如果老板给你十万元基金去某个市场做开发，请问你要如何一个月内赚到钱？」周一早上出题，周四晚上每人必须寄一张投影片给你，描述如何达成任务。周五早上早会，每人则有三分钟时间向大家说明自己的做法，鼓励你的团队充分发挥创业精神，挑战假设，利用有限的资源以小搏大。
练习二：鼓励你的团队拥抱问题，打破框架
【作者在学校这样做】
作者播放电影《马戏团》的片段，请学生找出关于传统马戏团的种种假设：大帐篷、动物表演、便宜的票价、大声叫卖、爆米花、火圈……等。接下来，作者要学生颠覆所有假设，想象完全相反的情况，学生可以选择他们想保留的传统，以及想改变的项目。结果就出现一种新型态的马戏团：太阳马戏团。
【主管在企业可以这样做】
请团队到一线员工会经常接触客户的场合，如服务台、电话客服中心等等，观察员工如何服务客户，并尽可能将你看到的情况记录下来或是录像下来，尤其是记录平常「视而不见」的事情，越多越好，回来与团队共同分享，并请团队共同重新思考，练习个人的观察力，并拿掉习惯用的眼罩，颠覆所有假设，想象完全相反的情况，团队可以选择他们想保留的服务经验，以及想改变的服务经验。题目是：如何提供客户一个更好更独特的服务体验？
练习三：鼓励你的团队产出新产品新流程的好点子
【作者在学校这样做】
作者针对组员的背景特性，提出一个大家都很常见的问题，要求每一组都提出「最棒的构想」和「最烂的构想」，然后我把标示「最棒的构想」那张纸剪成碎片，把「最烂的构想」重新发下去。现在每一组手上都有一个别组觉得很烂的构想，他们必须设法把它改造成最棒的构想。
【主管在企业可以这样做】
请团队针对下一代的新产品或是新流程改善，每个人都提出「最棒的构想」和「最烂的构想」，所谓最棒的构想，就是所有组员都认为这样做能很漂亮地解决问题，最烂的构想则是没有效、不赚钱或让问题更加恶化的构想。讨论完毕后，每一组都把想法写在两张纸上，一张纸标示「最棒」，另一张纸标示「最烂」。收过来以后，将「最棒」的那张纸撕掉，然后将「最烂」构想的那张纸重新发给不同组，现在每一个人手上都有一个别人觉得「最烂」的构想，他们必须设法把它改造成「最棒」的构想。请他们设法把这个「最烂」的构想改造成「最棒」的构想。而且还要求必须为这个构想设计一个「主题名称」、「口号」 和「广告」。
练习四：建立团队，让团队互相了解产生互信的基础
【作者在学校这样做】
作者学生写一份失败履历表，里面列出自己最重大的失败经验—无论是个人生活、学业上或职场上的失败都好。针对每一次失败，学生必须描述他们从失败中学到的教训。
【主管在企业可以这样做】
请你在一项大项目结束后，或是在年终的时候，选一个早上的时间，请团队每个人当场针对今年或是这个项目写一份失败履历表，里面列出自己在其中最重大的一至三个失败经验，针对这些失败经验，团队必须描述他们从失败中学到的教训。
或是团队刚成立或有新成员加入时，请团队每个人当场写一份失败履历表，里面列出自己过去最重大的失败经验，无论是个人生活、学业上或职场上的失败都好。针对每一次失败，团队成员必须描述他们从失败中学到的教训。
这种开诚布公，了解团队其他人平常看不见的一面是一种很好的团队建立的方法，但是请主管切记，请不要批评或是责备，这样会带来反效果，最好主管也要写，而且要要求自己比团队成员写得更多与分享更多，这样团队成员的向心力更强。
