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三年级水结冰了实验预习单(三年级水结冰了实验记录)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2023-06-03 12:19:12作者:YD166手机阅读>>

三年级水结冰了实验预习单,三年级水结冰了实验记录(1)

​教学内容分析

本单元以“水”为探究主题,引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态(固态、液态、气态),集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化,帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识,同时,通过对食盐和沙混合物的分离实验中,帮助学生初步建立起自然界“物质循环”“变化可逆”的概念。水结冰了是本单元的第三课。这节课,学生们将要观察水在什么条件下会结冰,以及水结冰后有哪些变化。同时,他们还将观察到水的这种变化是怎样产生的,即水是怎样结成冰的。

课程标准教学目标及重难点

科学概念目标

•当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。

•水在结冰过程中,要向周围放出热量。

科学探究目标

观察、记录水结冰过程中的各种变化。

观察、比较水和冰的相同点和不同点。

教学模式与教学策略

初步感受、体验物质状态的变化。

•乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。

科学、技术、社会与环境目标

•在自然环境中,水与冰可以相互转化。

重点:

1. 知道当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液态变成了固态。在自然环境中,水与冰可以相互转化。

2. 知道水在结冰过程中,要向周围放出热量。

难点:

1.观察、记录水结冰过程中的各种变化。比较水和冰的相同点和不同点。

教学模式与教学策略

为了达成教学目标,采用了谈话法、演示法、探究法等教学方法,用了课件、实物展示台等现代教学手段,让学生更清楚活动步骤,加深概念的习得。

教学资源

教师准备:各种冰的图片、教学课件等。

小组实验材料:试管、清水、碎冰、温度计、烧杯、食盐、小勺、记号笔、学生活动手册等。

三年级水结冰了实验预习单,三年级水结冰了实验记录(2)

水结冰的实验及利用温度计的测量

三年级水结冰了实验预习单,三年级水结冰了实验记录(3)

NO.1

准备材料

如下图所示:

三年级水结冰了实验预习单,三年级水结冰了实验记录(4)

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