初中数学的易错点和难点并不完全一致，难点考察的是思维能力，会做一般不会错，不惑作就是不会做，另一类的易错点则难度不大，大多数学生都会做，比拼的就是谁更细心，少范出现错误甚至不出现错误，难点更具有选拔性，选拔出思维能力较好的孩子，而易错点则更偏向于分流性，即分流掉基础不好的孩子。

成绩较为优异的学生，往往凭借优秀的数感，以及快速的运算复查能力，不会在易错点出现问题，而是难点题型得分能力的分化，一次函数、反比例函数、全等三角形是入门级要求，相似三角形是提升，而圆和二次函数则是真正意义上的比拼。

初中数学难点偏向于几何和函数，其共性就是借助图形的逻辑推理能力，是理科思维的核心，也是最能体现高中理科潜力的板块，这部分试题能否做出，做出多少，很能体现理科思维能力，也往往决定这部分成绩优异的学生能偶进入四星级高中，以及最为头部的四星级高中。

中等生往往不具备很强的理科思维能力，对于难点板块得分率较低，更比拼非思维主导板块的题目正确率，即基本的计算能力。

较容易出现简单但丢大分值板块包括：

不等式计算，包括不等式应用题，不等式是高中函数部分基础，期本身也是高中一大核心高点，但初中不等式仅停留在基本计算上，一般大题会出现一道非常简单的高分值送分题，虽然简单，但容易错，在于其不是等式，一个忘记变号就能导致大分值被扣，这对于中等生影响巨大。

多项式计算：纯字母计算，很难凭借感觉知道是否计算正确，错误率极高，其复查不建议采用重新计算的方式，消耗时间过长且容易复查不出，相同的错误运算方式往往会重复出现，而是数字代入，数字不要取得过于复杂，但也尽量不要全部1和0（很容易错错误答案得到正确结果），1和2较为适合。

分式计算：验算增根往往是易错点，单纯的计算，其出错概率小于不等式计算，因为等式可以代入，这部分难点在于运用题部分的列式（一定程度考察阅读理解能力），式子列出来，一般不会错，但如果列不出式子（考场状态下很容易做不出），则不仅大分没有，且对于心态影响极大，基本一场考试就交代了。

几何部分涉及计算：考试是按照步骤给分，单纯的几何证明如果合理证明出结果，基本不会扣分，但包含计算的证明，如果开始计算出错，往往就会丢失大分（其实我觉得不是很合理）。