在嘉定卢一实小，语文直播课开始前，10秒左右的音乐传出，提示孩子们即将上课。

双职工之家：帮孩子备好学习环境、教会独立操作

说起小杨，看着他长大的叔叔阿姨喜欢夸这是身边的小“学霸”，曾代表学校参加全国英语辩论赛，靠自己实力考上上外附中。

不过小杨妈妈和多数家长一样，也会开玩笑说，让孩子拿着手机就像让悟空守着蟠桃园。

尽管是双职工家庭，夫妻俩的公司比较人性化，家中有未成年的孩子员工，可以申请远程办公，每周去公司时间在50%。因此夫妻俩可以“轮值”管娃。

尽管家中不会出现长时间没有家长的情况，但家中办公还是不能随时围着孩子转。

小杨妈妈觉得，家长的努力只是一方面，孩子愿意去学更重要，她和先生并不打算从旁监督孩子上网课，而是关上门，减少“干预”，给孩子一个独立的学习空间，自主学习。

为了支持线上教学，家里专门给小杨配了一部手机，同时备好电脑、iPad和可投屏电视机，小杨和班里的同学都提前注册了自己的微信号，用于注册相关学习软件、上课互动。孩子的生活作息已经恢复到以往开学的节奏，以备随时迎接复学。

嘉定卢一实小四年级的马翊萱的父母也是双职工，对于娃娃自己在家上网课，马翊萱的妈妈很确信地说：这个真不用担心。

她的自信和安心来自于这段时间对孩子独立学习的观察，也来自学校老师们提前做的一系列准备工作。

与李林家可以“轮值”不同，马翊萱的爸爸妈妈都要上班，复工一段时间了，父母观察到，孩子的功课基本都能独立完成。他们告诉记者，培养孩子的独立学习能力很重要，家长引导到位，该放手的地方尝试放手。

↑父母上班，马翊萱独立完成功课

“学校已经多次和孩子们互动，和每个孩子都进行了设备调试，确保每个孩子在上课前能都独立操作系统。”前期学校引导的多次调试，加上刚刚过去的周末提前把设备安置到位，夫妻俩跟孩子讲好安全使用事项，周一按时上班，家中爷爷帮忙照顾一下孩子的起居就够了。

马翊萱妈妈说，学校老师提前对孩子们进行了心里辅导，引导孩子积极认真地态度面对学习，跟孩子们说要有任何的疑问可以随时找老师，老师就在你们的身边，这给孩子增加了信心和安全感。