昨天应班主任邀请，让我来写一篇关于教育孩子的心得体会，感谢老师的肯定。下面，我就粗浅地谈一谈自己的一些认识和经验，权当交流。

首先，关于学习。众所周知，孩子在学习上的差异主要来自于学习习惯的差异，比如上课认真听讲，课后独立完成作业，不磨蹭，喜欢阅读，善于思考等等。一个孩子具备这些习惯，学习基本都会不错。那么如何让孩子获得这样的习惯呢？需要家长在孩子小的时候就从日常的学习生活中培养。

我在儿子很小的时候就发现他背一些五言绝句，基本上五遍左右就能记住。在惊叹之余，我大概知道他在背诵上面的能力，然后我要做的是挖掘他的能力。比如我让他背诵一段话，我觉得他十分钟能记住，那么我就会定时十分钟，十分钟后检查，背过表扬，背不过打手心。先说表扬，表扬孩子的话，一定要具体诚恳，我会略微夸张地说：“哇，厉害啊，我就知道你肯定能背过，你一定是在背诵的时候非常专注才做到的吧！”孩子在这句话里获得了巨大的成就感，从而也认识到了，哦，原来这就是专注。我们是不是经常跟孩子说专注！认真！但是孩子真的能体会吗？我觉得不是，很多家长表扬孩子会说：你真棒！棒在哪里一定要具体指出来，否则浪费了一次让孩子认知的机会。再说背不过。因为之前说好的背不过打手心，所以孩子也基本接受，我也一定会打，打完后告诉他，你应该可以做到的，再给你五分钟，五分钟之后检查，再复述上述做法。

关于认真听讲。我曾经问儿子：你知道什么是认真听课吗？就是老师讲课的时候，你要盯着老师的面部；老师转身在黑板上板书的时候，你要盯着老师板书的手；老师提问问题时，你要迅速思考，积极举手，这就是认真听讲。然后会在放学的时候问她，你今天做到这些了吗？哦，那你是认真听讲了，真不错，对自己很负责。

关于独立完成作业和善于思考。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考一定要结合起来，独立完成作业就可以做到这一点。我不知道有多少长是陪在孩子身边写作业的，我主张不陪。写作业是孩子的事情，写作业这件事情独立出来是跟家长没有关系的，这是作为学生的职责。是否你经常会问孩子哪道题不会？我帮你讲一下。我不帮孩子讲题，当然不敢说太满，这么多年也偶尔讲过，还讲错过，从此就不讲了。我首先就不认可讲题，讲题就是在剥夺孩子思考的机会，我跟儿子在这上面的相处方式是这样的：“妈妈，这道应用题我真的不会，你帮我讲一下吧！”“你怎么可能不会？你读题，把已知条件的关系找出来，读三遍，三遍不会读十遍，十遍还不会那你就别做了，空在那里就这样交上去吧，因为你不会呀！”过了一会儿：“妈妈我做出来了。”“我就知道你会做出来的，你一定是动脑思考了，懂事！表扬！”

关于阅读，我家书蛮多的，有一部分书投其所好，一部分是我挑选的。儿子爱好军事，军事杂志军事小说都是投其所好，爱好历史，各种史书是投其所好。家里的文学类书籍人物自传啊这些，是我要求他读的。去图书馆，我一直没有办理借书证，支付宝可以借两本，如果我带他去，规矩就是他挑一本他想读的，我挑一本要求他读的。不要让孩子看漫画书，漫画书上以图画为主，文字多是对白没有描写，孩子看多了，就不愿花精力读书了，因为漫画更直观简单更容易获得满足感。读书我会督促，你要读什么书了，读几遍，读完了会简单跟他了解书中内容，我是不读书的，他只要能跟我讲个大概，我就认可。或者我随手翻几页问问其中内容。要让孩子知道有布置有检查，不要敷衍了事。他感兴趣的书自然不需要督促，自己就会去看。

孩子除了学习，还要有健康的体魄活泼开朗的性格，这些是根本。多带孩子参加体育活动户外运动，多跟朋友一起带孩子出去玩耍，骑自行车打球追逐打闹，有条件学习一个特长并且坚持下来，特长的选择要孩子感兴趣的，不要功利，比如孩子喜欢画画，你认为围棋可以锻炼孩子的思维，让孩子去学这个，没必要。思维这个东西真的不是围棋能够给予的，玩耍中照样能获得。会玩的孩子想象力更丰富。

姑且说这些，祝愿我们的孩子：健康！活泼！优秀！幸福！

六（2）学生家长2022/11