在学习的时候，基础不仅仅是之前学习时学到的知识点内容，更多的是之前学习过程中养成的学习思维、学习逻辑以及学习习惯。对于学生而言，常常容易陷入“马太效应”，也就是好的学生会越来越好，而差学生容易越来越差。基础的形成并非是一日之功，长年累月养成的反应、习惯如果想要改变，需要付出绝大的毅力以及决心。

作为拥有40年教学经验的语文老教师，贾成史回答过很多想要提升成绩的学生或是家长相关问题。在贾成史看来，语文的提升之所以在很多学生看来十分困难，是因为在他们想要提升的时候，学习习惯已经固化，并且早期的学习基础没有打好，所以自然有些难度。贾成史直言，从一年级开始，如果没有打好3个基础，那么在往后再努力也是白搭。

贾成史直言，学习语文的第一步从学拼音开始，然后再是简单的字，再到词语，再到句子，最后再到文章。所以对于小学生而言，虽然学习的内容看起来简单，但是却是最需要扎实储备的内容，尤其是字词，一直到高中阶段，仍然在高考试卷中占了不少的分数。

在小学阶段，学习字词的时候，大多是从常见词语开始学习，在这个时候，需要系统的字词框架，来把所有在平时常见的、常用的同义词、反义词、象形词、近义词等等按照不同的分类进行区分，在这样系统的划分学习，能够更好的打好基础，不容易出现混淆记忆或者是遗忘。

贾成史指出，在学了字词后，还需要学习语句，譬如说陈述句、反问句、疑问句等等，对于孩子来说，这是一个需要反复训练并且强化记忆的过程，因为看似简单，能够在长大后直接读懂的句子，对于小学生而言，是需要费一番力气才能找到正确答案。

清晰的语句学习对于学生而言十分重要，这不仅仅是为了之后做阅读、写作文，更是语文学习的重要基础之一，如果没有掌握好这部分知识点，很容易出现偏颇。

贾成史认为，学习语文不仅仅是在老师要求下去背几首古诗或者是写一篇作文，更多的是需要学生去自我进行学习积累、

从小养成的自我积累习惯，在一定程度上能够弥补上课时的疏漏以及低效率，是学生提升成绩的重要因素之一。