首先我理解方程：一有“=”，二有“未知数”。这是第一课时判断是否方程的特征；区别于等式，算式只要有“=”就一定是等式。下面练习练习：

解方程：等式性质（一）：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立！具体讲解孩子们看数学课文，讲得很详细，而且还有图示。

学会检验，等式左边带入方程的解，求出的结果=方程右边。下面练习练习。​

等式性质（二），等式两边同时乘或除以同一个数（0除外）等式仍然成立。​

列方程时要把未知数当成知道的数，带入等量关系里，就可以列出方程。