今天和一位很优秀的小学语文老师聊天，我们一致认为：做批注是一种很好的阅读方法。
她们学校语文老师小学三年级就会训练学生做批注，没想到小学生现在这么厉害。
随后我翻看了小学及初中的语文书，发现教材里也有建议同学们边做批注边阅读，那同学们更得好好运用起来。
批注，顾名思义，就是加批语和注解。简单来说，就是在阅读的时候把感想、疑难问题等随手写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。要说做批注做得最好的，脂砚斋一定榜上有名。脂砚斋的批语已经是研究《红楼梦》不可跳过的一环。
同学们平时想要阅读更有效果，就可以尝试做批注。
做批注的方法有很多，我觉得不必拘泥于哪种方法或哪种形式，只要是有感而发，均可。
譬如根据所做批注的位置不同，就有眉批、旁批、尾批三种。我觉得在哪里做批注都可以，形式上随意一点，多关注内容。
同学们可以选一本喜欢的书在课外时间做批注，不一定是名著，但内容要是积极向上的。
把书里写得好的地方，比如好词好句画出来，做批注，积累写作素材；
在书里弄不懂的地方，做批注，自己再查阅资料，问题解决的那一刻，那种豁然开朗的感觉，让人身心舒畅；在书里很有感触的地方，做批注，写下自己的阅读感想，感受书里人物的喜怒哀乐，那就真的是把书读进去了。对于书里写得不好的地方，有错误的地方，也可做批注。带着怀疑精神辩证地阅读，把错误的地方修正过来，对不认可作者的地方，写下来，也是非常能锻炼独立思考能力的一种方法，还会有满满成就感。
做批注的字也不必很多，不需要给自己下任务，那都是流于形式的东西。
譬如，有时候对于让我很感动的地方，我可能就把那些句子画下来，仅仅写个“感动”二字做旁批。等我回过头来再看这本书，做过批注的地方我都会做重点看，又是不一样的收获。
有同学说统编版语文教材里推荐的名著难啃，那我就更推荐用做批注的方法，慢慢读，慢慢啃。
经典的作品读起来肯定会比那些缺乏深度的作品读起来难，因为它值得我们“细嚼慢咽”式地阅读。同学们不妨试试用做批注的方法阅读哦！
