从小学的《将相和》、《西门豹治邺》，到初中的《鸿门宴》、《陈涉世家》，再到高中的《报任安书》、《烛之武退秦师》，从小我们的语文课本中就不缺少历史类的故事和文章。而且初中高中还有专门的历史课，大学的《中国近代史纲要》也是必修课之一。那么，我们到底为什么要学习历史呢？

作为一名历史系的毕业生，今天在这里谈一点自己的愚见。

有人说：“历史都是过去的事了，还学它干什么呢？不如学理工科，不仅能掌握一门技术，工作也不用愁。”也有人说：“历史还不简单？背一背不就行了吗？”……每每听到这样的言论，我总是嗤之以鼻，我只想说他们并不知道什么是真正的历史，更不了解历史的内涵，也不会知道学习历史的作用。

一、开拓视野，启发心志，培养爱国情怀

历史蕴含着丰富的内容：政治、经济、文化、民俗、地理、哲学、科技等等。学习历史知识能让我们了解到从古至今的丰富的知识内容，更能启发心志，有不一样的感悟。正是学习历史，我们才能了解到我们为什么被称为“华夏儿女”、“炎黄子孙”；正是学习历史，我们才能了解到原来我们拥有五千年的悠久的灿烂文化，四大文明古国只有我们中国是唯一没有断层、湮灭的，民族自豪感油然而生；正是学习历史，我们才能了解到我们拥有那么多优秀的传统文化，我们才会有动力将其传承、发扬，让世界看到那一抹靓丽的“中国红”。

历史学家钱穆曾经说过：“再有知识的人，如果不了解本国的历史，那最多也只是一个有知识的人，不能算作是一个有知识的中国人。”一个人如果不了解他本国的历史，试问他又怎么会对国家有归属感呢？更不用谈爱国了！学生作为一个国家和民族的希望，如果我们的学生都是如此，后果不堪设想。所以，作为新时代的青年，我们有必要好好学习、了解我们本国的历史。不仅要做一个有知识的人，更要做一个有知识的中国人！

二、吸取经验教训，指引正确的道路

唐朝的名相魏徵曾对唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历史可以让我们理解朝代的更迭交替，掌握历史的发展规律就能让我们避免犯同样的错误，让我们少走弯路，为我们指引正确的前进道路。

秦朝的暴政导致了这个王朝的“短命”，秦始皇的“千秋万代”化为泡影，二世而亡的悲剧让千百年来的人们谨记教训，让后面的统治者明白了“得民心者得天下”，所以，后面的汉朝实行“休养生息”的政策，让汉朝延续了两百多年的繁荣和昌盛。清朝的“闭关锁国”导致落后于世界，告诉我们要“开眼看世界”；近代中国近百年来的屈辱，告诉我们唯有自强才能屹立于世界，才能赢得话语权。

既然历史已经告诉我们这样做的错误的，必然会导致失败，那我们又何必重蹈覆辙呢？学习历史，可以让我们了解朝代的兴衰更迭，让我知道什么是能做的，什么是不能做的。掌握历史发展的规律，可以让我们吸取、总结先人的经验教训，避免重蹈覆辙，少走弯路。这样，我们才能不断向前，鉴往知来，开拓创新，变得更加强大。

三、培养“求真”的意识和态度，学会独立的思考和正确的判断

历史的本质是“求真”，每一个历史学者追求的都是还原最真实的历史，寻求真相。考古的进行就是这样的一个过程，通过对历史遗迹的发掘，去还原历史的真实样貌，求证史料或“传说”的真实性，让人们接近最真实的历史。学习历史，可以让我们去寻找历史的真实面目，了解真实的历史，树立“求真”的意识和态度。

疑古思潮则是让人们如何更加辩证的看待历史，史料记载的一定是真实的历史吗？也会有“历史是由胜利者书写的历史”这样的言论。所以，学习历史可以我们全面辩证的看待问题。当我们听到或看到某些消息或材料，可以在脑海里多划几个问号：这就是事实的真相吗？是否有客观实际的证据支撑？而不是一味的轻信，人云亦云，抑或只是当个旁观的：“吃瓜群众”。学会自己独立的思考，有自己的想法，能够做出正确的判断，这大概就是学习历史的一大裨益吧。

史海钩沉，浩瀚如烟，你我看到的也许只是冰山一角。只要享受遨游其中的感觉，或透过这一角而窥其全貌，这或许就是学习历史的乐趣。