在所有学科中，语文学科是最难得分的学科，在小学考试中，除语文以外的所有学科都可以考满分，唯有语文很难考满分。要想教好语文，就要知道学生语文失分的原因和解决此问题的方法，也就是教好语文的方法。下面小徐老师就针对小学语文学习中遇到问题及教学方法解析一二：
一、课本所学与考试所考内容有变化，学生知识面有限，无法百分之百做到知识的准确迁移。对语文来说，知识是固定的，但题型是千变成化的，同样的是考查基础知识字词的考查，最简单有可能是让你看拼音写字，也有可能是给你一个句子然后选词填空，再难一点的题型有可能是给你一个语境，让你写出它的意思，还有可能是让你把用词不当的词改过来等等。每一个题型对小学生来说，都有可能意味着新的知识点。对于知识面狭窄的小学生来说，很难得出有把握的答案。
解决方法：对于课堂上所讲的知识点，无论是基础知识还是阅读理解，都要尽可能多的讲透、讲深、全面拓展开来，让学生知其然知其所以然，语文学习不仅仅是基于学习，更重要的是运用，因此要把每一个知识点的千变万化的用法讲明白。
例如，识字法一：从字的由来上来讲字词的意义和相关字的意义。如图所示，正的造字法以及“征、是、歪”字的造字法和意思等，这些新奇的知识如果在课堂上生动形象的呈现出来，一来孩子们喜闻乐见，二来可以极大的拓宽学生的知识面，减少错别字。同时了解字词起源也有利于学习古文。
一个字的偏旁往往代表着一个字的意义，由相同偏旁组成的形声字可以探究字的含义，从而拓宽知识面，更清晰的分辨形近字的用法。
如下图所示：
总之，要想让孩子学好语文，就要不断的拓展学生的视野，随着知识面的拓宽，才能从根源上提高学生的理解能力，才可以做到做题时知识点不混淆。就拿基本的识字来说，不要仅仅学会字的写法，还要了解字的由来，学会不同语境下字的意义的变化。因此对于教学者来说，没有广博的知识不行，没有学生喜闻乐见的方法不行，语文学科对老师来说也是一个教到老学到老的学科，对于语文知识即使天天谁也没有谁也说精通，任何一个小知识点背后都有浩瀚无边的文化相关联。
二、语文学科题型多样，语文学习不但要侧重知识的学习，更要侧重知识的运用。小学语文学科题型和占分情况大致如下：
1、基础知识部分的考查。内容包括：字词写法及意义辨析、成语、关联词、修辞的判断和运用、修改病句、句型变换、课内古诗词和日程月累诗词、名言警句、谚语等默写、课内外文学常识记忆等。
此类题考点众多，大多每个小题占分1－2分，低年级句型转换、修改病句也有每题3分。这部分内容在小学期间是主要考查内容之一，1－3年级段共占分达60－70分左右，4－6年级相对阅读理解和作文的分值有所提高，大致共占分45分左右。
教学及学习方法：
教学方法一、知识点分散教学基础知识这部分内容因知识点众多，且题型多样，因此在教学时要反复讲解和练习，对题型的练习渗透到每天的学习中，随时随地的练习。
例如：对于语文常考考点——修辞，要见一个重点分析一个，达到让学生熟练掌握其用法和作用的效果。
教学方法二、知识点专题集中教学在分散教学的基础上，时不时要联系同类型的题进行专题集中教学。这样可以更加深学生整体理解和运用能力。
例如，小学常考的修改病句，就要把常见的八种，如下图所示：
