口语交际 听故事，讲故事

［教学目标］

1.能认真听老师讲故事，并借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。

2.能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

3.有当众讲话的勇气和信心。

［教学重难点］

重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。

难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。

［教学课时］1课时

教学过程

一、情景导入

同学们，你们见过老鼠吗？你们害怕老鼠吗？今天呀，老师给你们讲一个老鼠结婚的故事，看看我们故事的主人公鼠小妹要嫁给谁。

二、听故事，讲故事

1.出示图画，逐一讲述图画上的内容，帮助学生理解故事内容。

（1）老鼠爸爸说：“谁最神气就把女儿嫁给谁。”同学们知道“神气”是什么意思吗？（威武、帅气、强大）

（2）老鼠爸爸首先找到了谁？（太阳）他为什么认为太阳最神气？（太阳会发光，没有太阳，万物就无法生存。）

（3）老鼠爸爸找到太阳说了什么？（太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀？）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说了什么？（乌云，乌云，你是不是世界上最神气的呀？）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说了什么？（大风，大风，你是不是世界上最神气的呀？）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到墙说了什么？（墙，墙，你是不是世界上最神气的呀？）墙是怎样说的？

（4）最后，老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？（因为猫会吃老鼠）

（5）教师完整地讲一遍故事。

2.学习梳理故事要点。

（1）故事的名称是什么？（《老鼠嫁女》）

（2）老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫）

（3）故事最后的结局是怎么样的？（老鼠女儿被猫吃了）

3.学生讲故事。

（1）教师把学生分成5个小组，小组内自由讨论、交流刚刚听到的故事。

（2）每个小组选出代表到讲台上讲述故事，声音要响亮。

（3）大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最有趣。

三、课堂小结

这节课，同学们都听得十分认真，讲故事的同学非常勇敢，故事讲得也很棒。老师喜欢你们这样自信的样子，回到家，也给爸爸妈妈讲一讲鼠小妹的故事吧。

［教学板书］

《老鼠嫁女》

太阳→乌云→大风→墙→鼠→猫

［教学反思］

在这节口语交际课上，我紧紧抓住“听故事”和“讲故事”的要求开展课堂教学，从我班学生的实际情况出发，着重培养学生的观察能力和表达能力，树立学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中，我耐心地引导他们看图说话，及时地给予他们点评和肯定，让学生勇敢开口，抓住这个锻炼机会，以达到口语交际的教学目标。