考试注意事项一、反复检查。在考试过程中，尤其是遇到比较难的题目，许多学生担心考试时间不够，在答题过程中又比较紧张，常常为了抓紧时间答题，答题速度较快，而忽略了一些题目的已知和未知条件，得不偿失。

为了避免这种情况的发生，在考试时要学会反复检查，在检查时，可以根据不同的题目的要求，应用不同的方法检验答案。

填空题

填空题一般不难，重在细节，想拿高分，必须认真审题，在审题过程中，要重要的信息圈起来，画起来，做标记，比如数数，数完一个就用铅笔做记号，避免重复和遗漏。

如题5题目，是问最大能填几，不是随便一个能让算式成立的数，而要注意题目“最大”二字。

选择题

题1、2、3考查学生对余数的理解掌握和运用。

余数的特点：比除数小，是整数，最小是1。

技巧：最大余数是除数一1，最小余数是1。

题4，把规律的排列当成是一个数里有几个几，利用除法来解决，比较简单易理解又方便计算。

注意题5，划船问题，就算最后一船不能满船，也得占一个船。

判断题

计算题

计算，在数学中占有核心地位，放眼整张数学考试卷，无论解决选择题、填空题、判断题，还解决问题，都离不开计算。

很多人说“得计算者得高分”，计算在数学考试中起到了重要的作用。

不论是平时写作业，还是在考试过程中，计算时都要细心。在计算前，看清要求，认准数字，结合所学的计算方法认真计算，提高自己的计算能力和分析辨对错的能力。

如题2的算式1，余数与商相同，而算式3的余数比商大，可以么？对比余数的特点，都不可以，余数只能比商小！

解决问题

考查学生利用数学知识解决实际生活中出现的数学问题的应用思维能力。

很多学生对一些常识性问题不够了解，学生学习知识的目的就是学习之后在日常生活中能够学以致用。学生不能光为学书本上的知识而学习，学了之后却不会运用。

面对题1，学习除法之前，我们用连减加方法计算一个数里有几个几，学习除法之后，知道除法解决一个数里有几个几是更简便的。

商是几就能分几队，余数是几就是还剩几人。

解决题2问题的关键是弄清楚拼组这个大正方体需要几个小正方体。可以通过一层层地顺序观察可以发现，拼组这个大正方体需要8个小正方体。

然后看60里面有几个8，有几个就能拼成几个大正方体，余数是几，就是还剩几个小正方体。

题3最多包几个礼盒，不够长就包不了，所以商是几就能包几个礼盒，余数不够不能算。

而题4是去春游，若算式结果有余数，车数应该是（商＋1）辆车，总不能因为余下不够一车就不去了，因为最后一车人未满也得装。

题5是规律图形排列顺序过中“第几个图是什么图”的理解掌握和运用，可以把每一组看成个数据，把题目看成这个第几个数里有几个几的问题。然后用除法解决。

值得注意的是，当算式结果无余数时，第几个图就是最后一组的最后一个图形；当算式结果有余数时，余数是几，则第几个图就是下一组图中的第几个图。

如题，5面旗一组，列算式为32÷5＝6（组）……2（面）

结果有余数2，则第32面旗是这5面中的第2面旗，红旗。