一年级网上开班会，班主任老师根据同学上周表现，宣布了本周第一批获得“线上学习专注之星”的同学名单，里面并没有女儿的名字。开完班会，女儿闷闷不乐地坐在书桌前，低头写着作业。我询问女儿评奖情况，女儿一言不发，并未理我，我悄悄走开了。

一年级评优获奖活动较多，有些孩子的自尊心很强，如果没有被评上就会伤心、失望，甚至气愤无比。对于上面这件事，我是怎么处理的呢？

（1）首先，懂得给孩子留面子。我不会上来就拿女儿和别人家的孩子作比较，不会说：“谁谁都评上了，你怎么回事？”人都不喜欢被比来比去，更何况孩子呢？

（2）其次，让这件事“冷处理”一下。我悄悄走开，而不是急于给出女儿建议与指导，让女儿学会慢慢消化自己的情绪。

（3）然后，告诉孩子正视问题，不必过于完美。女儿没有获得荣誉，要让她学会正视而非逃避，告诉她只有不断完善自己，机会才肯垂青；另外，凡事不要太过追求完美，没有评上优秀并不是什么大不了的事情，积极进取才是最重要的。

刚上一年级的乐乐很让妈妈头疼。原来，乐乐妈听老师讲，乐乐上课注意力不能集中，不能安静久坐，爱做小动作。乐乐回家后做作业也很磨蹭，10道口算题能做半个多小时，还不能保证全部正确。

一些智力正常的孩子经常会出现学习障碍的问题，比如有的孩子不会主动学习，对学习没兴趣；有的孩子不能完成老师布置的任务，回家也无法独立完成作业；还有的孩子每科成绩都很差，甚至有留级的可能。那么，该怎样做才能解决孩子的学习障碍问题呢？

（1）多鼓励少批评。对于注意缺陷障碍（也称“多动症”）的孩子，应当多找他们身上的优点，以此为契机鼓励孩子增强自信心和自我约束能力，再从培养学习兴趣入手。

（2）劳逸结合，不要给孩子增加课业负担。孩子“厌学”，是因为父母在孩子低年级时报了很多兴趣班，做很多课外作业，孩子每天都很疲劳，逐渐失去了学习的兴趣。父母应该与孩子一起制定作息时间，允许孩子写完作业就能玩，劳逸结合才能使孩子有兴趣学习。

（3）了解背后的原因。有些孩子因为在学校被同学欺负，或有弱点被嘲笑歧视，或被老师批评处罚，因而对学习产生了恐惧厌恶的心理。父母要勤于与老师沟通，了解孩子在学校的表现，做好心理疏导，不要给孩子太多的压力，让孩子尽快融入集体生活中。