2021年12月8日星期三

关于孩子学习方面的事情，今天要啰嗦几句，以备以后有参考。

怡帆最近几次的语文和数学学习成果检查均不理想，甚至是朝着退步的方向发展。从开始的好成绩，后来原地踏步，再到近期下滑，发展势头和明显。

我认真反思后梳理出以下几点情况：

一是，怡帆上过一年的学前班，所以在一年级前期表现出比其他学生更好的成绩，这在我的意料之中。而且孩子也表达过学习任务太简单的想法，我虽然给她纠正过，但是没有太上心，孩子的学习习惯没有养成。

二是，十月份爆发的新冠疫情，停课一段时间，在家上网课，我和妻子都在上班，所以让孩子自己上网课。虽然按时完成了网课任务，表现出了较好的生活自理能力，但是也养成了不好的习惯——看电视、玩手机。

三是，复课后老师检查了网课期间的学习成果，怡帆的成绩在班内最好。正因为这次的“最好成绩”，让孩子有了一种，“我稍微学一下就能有好成绩”的错觉，并在近期表现得更明显。甚至，起床后先玩手机，中午放学后也要玩手机和看电视。

根据以上情况，可以简单得出几点结论：

一、一年级学生的成绩具有不确定性，主要看谁家孩子的习惯好；

二、孩子的自理能力可以培养，但是不能夸大；

三、不能太相信七八岁孩子的自制力，孩子的好习惯培养需要父母的帮助；

四、孩子的一些表现可以一定程度地反应父母的行为，这需要父母们特别注意。