关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

我们的家长在辅导孩子写作文的时候，常有这样的困惑和不解。明明就是很简单的句子，基本的语法形容，孩子就是没办法写出来，气得家长恨不得自己帮孩子写作文。还有背诵课文和古诗词，1个小时过去了，一段话就4句，孩子反反复复背诵，不是漏词就是忘句，家长崩溃了：虽然你爸妈小时候不是学霸，但也没有你这么笨吧？家长的困惑，来自对孩子学习能力的认知错误。高估了小学生的语文学习能力，却从不反思自己的教育方式。

一位小学生，无意中看到妈妈的笔记，内疚地哭了，他突然意识到自己的学习态度不端正，感慨妈妈学习得认真，主动向妈妈承认错误，并且保证一定好好学习。这段视频引起不少家长的讨论，又是“别人家的孩子”突然懂事了，而再看看自己的孩子，还要追在屁股后面成天督促“快点写作业”“一个字写得这么烂，擦了重写”。我相信这位医生妈妈的循循善诱不是一天就达成的，为了让孩子看到自己的学习笔记，妈妈一定铺垫了很多前提条件，才能让孩子在某个点突然开窍了，明白了学习的意义。

作为语文老师，在教学过程中，我也会和家长朋友们反复强调的一件事：要先站在孩子的角度，来看待语文学习。家长觉得作文很容易、家长觉得短短几句话很好背诵，但是站在孩子的角度，这篇作文就是难写，我不会背就是不会背。我常和家长建议，在语文学习的过程中，你可以和孩子一起写作文、背课文，让孩子看到家长的努力和实力，就是最好的语文辅导。别再让孩子去刷题了，想要提高语文学习能力，家长不妨先学会做这3类笔记吧。

1、孩子的学习记录

认真的家长，其实在辅导孩子的学习过程中，都会做好学习记录。这一份学习记录是家长对孩子的学习能力的了解，也是家长在辅导学习过程中的经验总结。虽然大部分家长光是辅导孩子写作业，把作文写完交给老师，早就已经用掉了全部的精力，但是仍然希望有能力的家长能把学习记录做好。家长可以准备一个专门的笔记本记录孩子的点滴学习过程，也有家长通过网络记录孩子的学习过程，家长的笔记记录习惯，是可以影响到孩子的。