游戏分享环节不仅是幼儿展示自己游戏经验的环节，也是向大家展示自己语言表达能力的时刻。所以，幼儿在分享交流游戏故事时，教师要引导幼儿表述尽量完整、思路清晰，并使用文明用语向大家问好致谢，规范幼儿的语言表达。

幼儿有向师性，在日常生活中也会潜移默化地受到教师言行举止的影响，教师的一言一行会成为幼儿学习的模板。所以，教师在日常活动中要用普通话与幼儿进行交流，在文明用语、语气动作等方面要注意得体生动，在与幼儿交流时也要注意语言简洁易懂，为幼儿做好榜样。

家长参与法也可以理解为家园共育，通过教师或者幼儿的传达，家长在了解孩子游戏后，给予幼儿倾听、分析以及不同方面的支持，对幼儿的自主游戏是一种很好的延伸和帮助。

在幼儿讲解自己的创意来源时常常可以发现，孩子游戏中的许多创意和想法并不是凭空想象的，而是来自生活中自己的经验。

所以，家庭因素对幼儿游戏的支持不可或缺，这时可以采用家长参与法，倡导家长与幼儿一起分享今天的游戏故事，幼儿游戏有了来自家庭的支持，更能提高幼儿的兴趣和探索的*。

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