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区域游戏观察注意事项

01 观察的频次

在同一情境下要多次观察幼儿的行为。

02 观察的时长

延长观察的时间，幼儿的游戏行为可能会出现从低层次到较高层次的发展和变化。

03 材料丰富与否

应为幼儿提供种类多样、能诱发幼儿开展游戏的材料。缺乏材料，会影响到幼儿的游戏能力和水平。

04 深度观察信息的捕捉

观察要辅之以聆听、提问、谈话，不能仅凭幼儿的外显行为来推测幼儿在做什么。

游戏区域环境的创设、材料的投放、幼儿的游戏、教师的观察记录与指导、师幼互动以及活动评价是一个有机的整体，科学合理地运用评估工具对活动区进行观察记录是教师指导游戏的关键，也是推动区域游戏质量提升的保证。