#初中物理#

又是一年开学季，新学期第一次月考刚过，那些刚接触物理的初二学生们，因未能掌握好考点，遗憾地丢失了应得的分数。他们犹如在竞赛中落败的选手，满心沮丧。然而，在我看来，这些孩子们的失落实在是不必要的。

以初二（7）班的李星宇同学为例，他拿着试卷来找我，我发现那是一道颇为简单的力学题。

我问他：“这道题你会做吗？”

他思索片刻后说：“不会。”

当我简单地画了一个草图后，他瞬间恍然大悟：“原来这么简单！”我进一步询问他是否需要更多的解释，他则自信地摇了摇头。

我接着问：“你知道自己刚才为什么会做不出来吗？”他有些羞涩地挠了挠头说：“不知道。”

我告诉他：“这是因为你在做题时忘记了画图，没有利用好这个重要的工具。”

这种现象并不只是李星宇同学的困扰，许多同学在练习物理时都存在这个习惯问题。他们在解题时往往直接套用概念、规律或公式，而忽略了画图这一步骤。因此，他们在面对一些看似简单的题目时，往往会感到困惑，就像迷失在森林中的孩子，找不到前行的方向。

实际上，学习物理是离不开图形语言的。从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，这些都需要依赖图形来表述。尤其是在解题的时候，如果只依赖文字或语言的描述，不仅会受到很大的限制，而且效率也往往不尽如人意。但如果我们能够灵活运用画图这种方法，效果就会显著提高。

可以毫不夸张地说，物理学习对图形的依赖如同鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空。离开了画图，解答物理题目就如同行走在沙漠中，困难重重。因此，想要学好物理，我们必须培养自己动手画图的习惯和能力。这不仅能帮助我们更好地理解和掌握物理知识，也是通往成功之路的关键。

物理学习方法之一一、依题画图，加深对题意理解

画图，在物理学科的学习中具有不可低估的作用。比如，我们在解答题目时，可以根据题目所给的条件，用图形把物理量之间的变化关系以及物理过程表现出来。图形展示的物理量之间的关系就会一目了然，有利对题目的理解和解答。具体说来，依题画图有以下几方面的好处：

1、依题意画图能把复杂的物理过程简单化。

解答题目时，我们往往会因为题目过长或者是题目叙述过于复杂，而导致对题目的理解失误或不够完整，答题的结果就会错误。但是，就物理学科来说，解答题目就可以用“画图”这个有效方法，帮你理清解题思路，让复杂的题意简单化、明了化。

正如有人形象地比喻说：当一个陌生人向你打听道路时，你口头向他叙述行走路线不厌其烦，他仍然不完全明白怎样到达目的地。一旦你向他提供一张路线行走草图时，他会感激不尽，因为草图上的行走路线，一目了然。解答物理题目需要画草图正是这个道理。

2、解答物理题时，画草图就是对题目的“翻译”理解过程。

一些比较复杂的题目，学生拿到题目后，有些无从下手的感觉，怎么办？最好最直接的办法就是“画草图”。通过对题目物理语言的解读，并把题意“翻译”成解答题目的分析图，就能使解题过程变得更加形象、直观，这样就能更清晰地反映题目物理量的关系，题目就变得简单容易了。

在这里，我还要告诉同学们的是：遇到物理学科中的“偏、难、怪”的题目，不要惊慌，想办法画出解题思路的“草图”，再难的题目也就“易如反掌”了。

二、物理学习方法之二——看图识意，提高解题能力

学习初中物理，同学们本身就要接触到许多物理知识图形，学生所学的力、声、光、电等，哪一个内容不需要我们“看图识意”？物理学科作为一种研究物理现象的科学，本来具有很强的抽象性，学习起来就面临着很大的难度，只有把抽象的物理现象转化为形象的物理知识，学习起来就会直观、简单一些。

所以，在初中物理知识的学习过程中就有许多规律性的物理现象被绘制成图形，让学习者学习起来更加容易理解和记忆。比如：速度图线、交流电的图线、电路图、光的折射图、受力图……等等。这些物理知识图形，比文字讲解更容易被学生所接受。学生如果在解答物。

初二学生刚刚接触物理知识的学习，学习方法需要提高，对此，您有何看法？请在评论区交流、讨论，发表您的高见！

（撰稿：林 莉）