对于家长来说，孩子的口算能力应该是大家比较关心的一个问题，但这也是一个无法在短期内精进的能力。那么，猿辅导今天就带大家一起探讨一下，小低年级的数学口算考察孩子哪方面的能力？我们应该如何提高孩子的口算能力？

实际上，口算底层考察的就是算力和专注力。其中，算力是最重要也是最基础的能力培养。猿辅导认为，孩子练习口算，首当其冲培养的就是算力。算力不过关，在高年级的复杂计算中相当于埋了无数个雷，每踩一步都忐忑。

猿辅导发现，很多孩子口算正确率低、时间久，本身就是算力低的表现，练习量不曾达到改变和进步的阈值。所以，需要做出的第一个改变，就是刻意练习口算，而不仅仅只是简单练习口算。在练习算力时，猿辅导建议需要关注以下几个因素：

1、确定明确的特定目标，有目的的练习，遵循的原理就是“积小胜为大胜”、“积跬步以致千里，集小流以成江海”，持续坚持，最终达到长期目标；2、保持一定的专注力，在孩子练习过程中，如果周边的干扰过多，总是忍不住开小差，那么学习效果就会直线下降；3、关注过程，及时反馈，在孩子尚未学会有效的学习方式前，家长还是有必要陪读，关注学习过程，给予有效的反馈。4、及时调整，走出舒适区，在对孩子的口算进行刻意练习时，家长需要随时准备好更难的算题，当孩子稳定于当下阶段，就试探他的天花板，给一些较难的算题以突破他的舒适区。如果无法适应，也能够果断地回到当下的进度继续巩固。

与此同时，猿辅导认为培养算力的第二个维度就是拓展好的算法。好的算法，是提高口算能力的催化剂。培养孩子的口算能力，除了小学教材中讲的一些口算方法外，适当介绍一些其他口算方法，不仅可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子学习口算的兴趣，提高学习口算的积极性。

另外，很少有人会考虑到，穷尽了各种口算和巧算方法后，口算能力还是没有发生质的变化，到底是哪里出了问题，其实就是专注力不好。在猿辅导看来，专注力是在做事中磨练出来的，我们拥有良好的专注力，就越有耐力做口算；口算能力进阶，反哺于专注力的养成。

猿辅导建议：当孩子练习口算时，家长需要通过限定时间的方式，让时间“可视化”，激发出孩子的一丝紧迫感。只要时间限制被确定，就会带来潜力的突破，从而带来能力高峰。