2020年春，一场突如其来的新冠疫情，上课方式发生了变化，由三尺讲台的主角变成了网红主播，由一开始的各种困难到得心应手的使用各种软件，使两个半月的网上教学顺利完成，但也看到了网课的弊端。

1、线上教学的优势

教学资源共享带来了优越性，微课的使用很好，学生兴趣浓厚。而且钉钉软件功能强大，可以随时回放，可以随时巩固回味，所以打破时间和空间的局限。

2、线上教学劣势明显。

随着这种授课形式的延长，学生也厌倦了，所以自律性不强的学生，不断地被落下，另外，学生家长对学生监管不够，学习效率参差不齐。冰冷的电脑，手机阻碍了师生的互动，课堂氛围不足，缺乏深度思考。在作业批改上也同样受到制约，在“家校本”中，学生可用视频、语音、图片完成作业，但批改时不容易，圈划批改很受限，尤其作文更不容易，有时只能用语音形式批改。

作为教师的我们首先进入状态，尽快转变自己的角色，明确接下来的教学任务。

1、开学第一周进行回顾梳理，摸底排查。了解学生掌握的情况，找出薄弱之处，进行有针对性的复习，先从字词朗读，背诵等基础知识入手，再对课后练习题分析讲解，对课文进行深入分析。

2、对排查后出现的共性问题，多讲多练。对个性化问题有的放矢，因材施教。整体看学生对文言文翻译不够准确，所以用直译和意译两种不同方式进行引导，作文仍是一大难关，从疫情这一亲身经历写出自己的所见所闻所感，更好地进行指导。

3、把握节奏，合理安排，不能太快，囫囵吞枣。所以课时安排上要科学合理，讲读课文，尽量二至三课时，自读课文一课时，文言文重点可再加课时，张弛有度。

4、对学生身心辅导进入状态。身体是革命的本钱，在学习过程中还要锻炼好身体，保持精力充沛，身心回归课堂，进入学习状态，渐进佳境，自主学习才是硬道理。

青春的意义不只是成长，那是一种对生命投入的理解，来到春天的第一朵花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，必须经历痛苦的挣扎和血泪的艰辛，相信我们每个人，经历这次疫情后都会成长，翅膀更加坚强有力。