你是否曾经思考过，为何在大学以前的教育阶段中，小学的课程内容只占据了3%的知识点，却需要用整整六年的时间来学习？而剩余的六年时间，学生们却要学习小学阶段的三至四倍的知识点？作为家长，你是否对这个问题进行过深入的思考？

随着双减政策和课外辅导被全面限制的当下，孩子想要学习有出路，只能家长在家自己卷。而且广大普娃的卷学习之路，更是难上加难，只能做好当下，一步一个脚印，培养好孩子的学习习惯，才能有自驱力，从而事半功倍。

小学是整个学习生涯的基础，这个阶段苦一点，将来就能少吃点苦。一分耕耘一分收获，千万不要以小学阶段学习任务轻，孩子作业和考试都不错为借口而放松。小学前两年的成绩都带有欺骗性，真正能看出差距的，就要在三年级以后，这个时候再去后悔发现，就有些难了。

这份学霸妈妈的小学阶段语数英六年规划，着实让我眼前一亮，每次看完都有不一样的收获。这些都是非常务实的经验之谈，是能够真正让孩子在小学阶段可以打好基础，为将来的初高中学习做好准备。

语文只需要做到两件事：即背和读！就可以搞定义务教育阶段的语文学习。

1、背

在1至4年级期间，背诵小学阶段必背的115首古诗和13篇文言文是非常重要的。要知道，记忆是理解的基础。只有当孩子能够记住并积累这些知识点时，他们才能更加灵活地运用所学知识，从而在写作方面更加得心应手。

此外，孩子在初高中阶段也可以依靠这些储备的知识，使学习语文变得更加轻松。

然而，死记硬背并不是理想的学习方法。提倡使用艾宾浩斯遗忘曲线记忆法和337晨读法，这些方法可以帮助孩子在阅读时记住关键信息，而不需要花费大量时间进行背诵。

每天只需花费10至20分钟进行晨读，一周内可以轻松掌握9首古诗。通过定期复习，这些知识点将深深印刻在孩子的脑海中，形成永久记忆。

在5至6年级阶段，需要背诵初中的一些经典文言文篇目。这些篇目包括欧阳修的《醉翁亭记》、陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、左丘明的《曹刿论战》、宋濂的《送东阳马生序》、《论语》12章和《孟子》3章。这些篇目是必背的，因为它们是初高中考试中的重要考点。

在背诵这些文言文时，可以采用之前提到的艾宾浩斯遗忘曲线记忆法和337晨读法。但这个时候光背没用了，不能满足初高中的应试需求。这时候除了会背之外，还需要能够逐字逐句翻译这些文言文。这时可以参考《古汉语常用字字典》，当孩子不理解某个字或词的意思时，可以从中查阅。这样可以帮助孩子更好地理解文言文，提高记忆和理解能力。

2、读

如果说背诵是学习语文的最直接的方法，那么阅读无疑是语文成绩的基石。当孩子进入初中后，会发现语文试卷上的内容，大部分与课本关系不大，而需要孩子们去“理解”的，即那些“阅读理解”题。

若没有广泛的阅读为基础，即使背诵再多的书籍也难以真正提高语文素养。我国著名的作家冰心曾说过一段非常著名的话：“多读书、读好书，好读书”，这充分说明了阅读是一项需要终生坚持的事业。

那么，应该读些什么以及如何读呢？以下是一位多年从事儿童教育专家的建议，吐血总结的3-12岁阅读规划一定要保存看看：

3-7岁：读精品绘本、分级读物、国文启蒙读物、通识读物

小学：读桥梁书、儿童文学（名著、经典、成长故事、长篇小说等）