学习内容：2和5的倍数特征

学习目标：1.认识和掌握2和5的倍数特征，认识偶数和奇数。

2.经历2和5的倍数特征的探索过程，培养学生观察、比较和抽象等思维能力，进一步发展数感。

3.体验发现规律的喜悦，对数学产生好奇心，增强学习数学的积极情感。

教学重点：认识和掌握2和5的倍数特征。

教学难点：如何认识并掌握2和5的倍数特征的过程。

教学过程：

一、情景导入

出示图片，以和学生聊天的方式引入今天的新课《2和5的倍数特征》。

二、新知探究

1.写出20以内（包括20）2的倍数：

你发现了什么？个位上是哪些数字？

2.写出40以内（包括40）5的倍数：

观察5的倍数（即能被5整除的数）有什么特征？个位上是什么？

3.思考：哪些数既能被2整除又能被5整除呢？说一说你是怎样判断的？能同时被2和5整除的数有什么特征？

总结：个位上是（ ）的数既能被2整除又能被5整除。

4.奇数和偶数

能被2整除的数，叫做（ ）2，4，6，8……是什么数？

不能被2整除的数，叫做（ ）1.3.5.7.9等是什么数？

判断：0是不是偶数？为什么？

三、达标检测

四、全课总结