近日，蒲城县小学科学“名师 ”研修共同体微课展示活动在尧山小学举行。五位科学教师进行了精彩的展示。

张静老师执教的《点亮小灯泡》为活动拉开了帷幕。这节课老师引导学生通过“看-想-试”等活动探究使小灯泡发光的不同连接方式，板书以贴图方式呈现，清晰直观，加深学生对正确连接方式的理解，激发探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。

王红燕老师执教的《生的食物和熟的食物》，从学生熟悉的食物引入，对生、熟马铃薯进行静态观察，加深对生、熟食物表象特征的理解。通过让学生观察食物由生到熟的动态变化过程，体会生活中奇妙的科学变化，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。

赵侠老师执教的《摆的快慢》是在学习了“同一个摆,相同时间内摆动次数相同,即摆具有等时性”之后,对摆进行进一步探究。这节课,学生将测量摆锤质量不同、摆绳长度和摆幅相同的摆,在15秒钟内摆动的次数;还将测量摆绳长度不同、摆锤质量和摆幅相同的摆,在15秒钟内摆动的次数。课程设计了聚焦、探索和研讨三个板块,层层递进,环环相扣。

刘怡丹老师执教的《加快溶解》 设计了两个活动,第一个是探索温度与溶解快慢的关系,第二个是探索搅拌与溶解快慢的关系。在本课中,学生在教师的引导下进行对比实验,虽然没有提到“控制变量法”这一实验方法,但是在实验设计的过程中,渗透了这一方法,并且学生在之后的课堂中,实际应用了这方法进行实验的设计和实践。整个教学活动中,充分让学生经历“提出问题--猜测假设--验证实验--获得结论”的科学探究过程,培养了学生的科学素养。

刘欢老师执教的《听听声音》以视频入，引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。在探究过程中，能积极地提出问题、想法和建议,乐于与同伴合作、交流;学会对各种不同的声音加以简单的区分和鉴别,对声音的高低、强弱加以适当地判别。通过对声音的研究,培养学生探索声音的兴趣,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

共同体主持人程红娥老师对五节微课堂进行了点评并提出中肯的建议。之后，她做了《小学科学微课注意事项》专题报告,让学员全面了解了微课的使用技巧和注意问题。

供稿：温卫佳 编辑：单巧红