还有一类诗
没有很功利的目的
只是单纯体会古诗的趣味、意境
苗寨里家家户户养鸡
梁俊就教了学前班的孩子袁枚的《鸡》
养鸡纵鸡食，鸡肥乃烹之。
主人计固佳，不可与鸡知。
孩子们乐呵呵地彼此调侃
和鸡相处要小心哦
千万别让它看到你流着口水吃鸡的样子
岑桢老师和孩子们在山上烤东西吃
三四年级的孩子
就带他们感受边塞诗的凄凉悲壮
到了五六年级情窦初开
就教他们唱宋词
孩子们最喜爱的是
辛弃疾的《青玉案》和苏轼的《江城子》
梁俊老师带着苗族孩子们
弹唱《江城子》的小视频
曾在诗歌圈引起不小的轰动
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”
山里孩子的声音，宛如天籁
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一个学期下来
孩子们几乎个个能“出口成诗”了
放学后值日的孩子
会一边扫地一边高唱
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
中午排队打饭的时候
孩子也会突然高歌
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一扬笑，一江明月一江秋。
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一年下来
梁俊用民谣音乐的方式
为五六十首诗歌谱了曲
从前不会弹吉他的岑桢老师
也特地学习了小吉他“尤克里里”
一年下来
每个孩子都有了100多首诗的储备量
所谓“读书破万卷，下笔如有神”
老师们要求孩子们坚持写日记
他们对日记的要求只有一个：
真实
于是，许多令人啼笑皆非的作文诞生了…
有一个叫吴荣平的男孩
因为妈妈识字
是当地少有的家教很严的家庭
小小年纪的吴荣平
还无法理解“自由”的真正涵义
却写了一篇作文
《我的理想是当一个孤儿》
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《我的理想是当一个孤儿》
吴荣平
我的理想是当一个孤儿。
如果我是一个孤儿的话，我就可以跑到山上，找一找有没有山洞。如果找到了，我就可以住在山洞里了。我跑去我的好朋友家，借一把锄头来，把洞周围的野草挖掉，再种上土豆和苞谷就完成了。接着我要去山上挖一种草药，因为听说一斤能卖三四百元，我就可以拿这些钱去买很多好吃的了。
到了夏天，我要去看看有没有小野鸡。如果有的话，我就带一个笼子，再背一个小包，一边走一边挖草药，看到小野鸡我就把它抓回来养着。我还要去割三叶草来给野鸡吃，它长毛以后，就会自己吃东西了。
有时间我还要去找朱银春他们玩儿，我还可以跟他们一起去绿荫塘钓鱼和游泳。我真想过这种自由自在、没有大人管的生活，多美好啊！
秋天来的时候，我种的土豆和苞谷就可以收割了。到了过年，我要把我养的野鸡*来吃。吃完，我就坐在我的洞口看别人家的小孩放烟花。
这就是我当孤儿的理想生活。
大多数小孩的梦想
都是科学家、宇航员、建筑师…
山里的孩子想法有的很怪异
除了当“孤儿”
还有人会说出放牛娃、乞丐这样的理想
有一个小女孩说
她的梦想是做男人，还有当兵
还有一个孩子想做司机
因为村子里没有卖东西的小商店
有一次考试，梁老师出作文题
什么东西是看不见却存在着的？
一个叫朱思语的小不点
5分钟交上来一首诗
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