新学期开学了，同学们的语文课本也由不同的版本统一更换为部编版，为了使大家尽快适应新课本，我将定期分享部编版五年级课文知识的思维导图，因为我在四年来给自己孩子辅导过程中深刻体会到，孩子从一年级开始学思维导图，逐步用思维导图写日记、作文；分析、背诵课文；总结归纳所学知识。通过对思维导图的学习和应用，对培养孩子的逻辑思维能力、总结归纳能力及构建知识体系等方面，有较大的帮助，也取得了不错的效果，学习成绩四年来一直在年级名列前茅，更为可喜的是在第九届叶圣陶听说读写展示活动中，从初级、中级到最后的全国总决赛，场场发挥出色，最终在全国五十多万参赛者中脱颖而出，获得了小学中年级组最高奖——特等奖。

获奖证书

获奖选手和评委叶小沫、崔峦、顾之川、王晨等合影

回顾孩子这几年所走过的路，他之所以能取得这些成绩，与老师的悉心培养及自己的努力是分不开的，但我体会最深的还是——用正确的方法坚持不懈、反反复复、刻意学习，是取得成功的不二法宝，而这个正确的方法就是思维导图学习法。

用思维导图辅导孩子学习，能起到事半功倍的效果，尤其是复习，先让孩子用没有答案的思维导图，把每个知识点或问题用自己所学的知识，进行深度思考得出答案，然后和有答案的思维导图对照，答对的就可以过了；答错的在没有答案的图上打上记号，在三天内通过问老师、同学或查资料解决问题，这个过程就是孩子发挥主观能动性、深度思考的过程，可以在大脑中留下较为深刻的印象，学习效果就非常明显，效率相应就比较高。这也是思维导图学习法的魅力所在，而且它大多数学习资料前面是知识点和问题，紧接着就是答案，孩子在学习时，看到问题时，答案也一并映入眼帘，这样也就错过了学习最为关键的一环——发挥主观能动性、深度思考。没有发挥主观能动性、没有思考就看到答案，自然对大脑刺激不深，过后也很容易遗忘，学习效率自然不高，效果也大打折扣。而用思维导图学习法学习，因为学习效率高，学习效果好，增强了孩子的自信心，可以让孩子养成良好的学习习惯和方法，而良好的学习习惯和方法才能培养出孩子超强的学习能力，而超强的学习能力才是孩子在高中、大学乃至走向社会后不可或缺的，它将使孩子受益终生。

因此我把五年级课文《白鹭》的思维导图分享给大家，希望其他同学从中得到启发，共同进步。