故事复述课程强调提升逻辑和表达能力，采用“五指复述法”（Five Finger Retell）进行教学，将构成故事最重要的五大要素（主角、地点、问题、事件、解决办法）和五根手指联系起来，便于孩子的形象理解和充分记忆。
本课程通过让学生观察图片细节、理清事件逻辑和回答问题的形式，引导学生发挥想象，融入图片的故事情景中，抓住故事的主要情节，推理出整个故事内容，并有条理的复述整个图片故事，从而提高学生的发散性思维和英语表达能力。
课程目标
阅读的最终目的是为了理解，理解是复述的基础。通过梳理故事内容，对整个故事进行分析、理解和记忆，学生可以较好地训练阅读理解能力和发散性思维能力。同时，在阅读中也可以加强对词汇、句式、词组的理解运用，培养分析故事结构的能力。
本课程将通过故事理解和问题引导，帮助学生提炼篇章的重要信息，用自己的语言，将故事内容有逻辑的表述出来。本课程能够有效检验学生是否正确理解且掌握故事内容，同时培养学生的理解能力和记忆力，训练学生的语言组织能力、逻辑思维能力和创新能力。
课程框架
故事复述课程面向5岁以上，蓝思等级在160L至820L之间的学生。本课程共36节课，精选故事性强、便于学生理解及记忆的36篇阅读文本，帮助学生培养复述故事的逻辑能力，建议学习用时为36课时；每节课均有写作作业，以巩固和保证学生的学习效果，从而不断提升学生的逻辑思考和表达能力。
课程内容
每节课由课程导入、文章阅读、图片排序、五指复述、写作作业五部分组成。
1.课程导入
首次课程授课教师会介绍“五指复述法”，之后每次课程将在课程开始时评阅上一节课布置的写作作业，确保有所反馈和提升。
2. 文章阅读
本课程精选故事性强、便于学生理解及记忆的36篇阅读文本，帮助学生培养故事复述的逻辑能力，每节课会完成一篇阅读文本的复述学习。
3. 图片排序
在完成文本故事阅读后，学生将通过对与故事相关的图片进行排序，来串联故事的发展脉络，回忆故事的相关细节，使得复述更加完整。
4. 五指复述
学生将在老师的指导下，对故事进行复述。从图片到关键词句，从关键词句到提示语，从提示语到示意图；这些体现了从直观过渡到抽象，层层递进、螺旋上升的思维逻辑。先概括后拓展的方式能够较好地帮助学生由浅入深地复述故事。
五指即五根手指，每根手指都代表一个重要的故事要素。
(1)大拇指：主角人物（Characters）
理清推动故事发生的主要人物，包括姓名、外貌、性格、行为举止等。
(2)食指：地点环境（Setting）
了解故事发生的时间、地点，以及背景对故事的推动有哪些影响。
(3)中指：问题（Problem）
发现故事中亟待解决的问题及影响这些问题的因素。
(4)无名指：事件（Events）
找寻故事从开始、发展到结束分别发生了哪些事件，事件的串联逻辑。
(5)小拇指：结果或解决办法（Solution）
分析故事中解决问题的人物以及解决问题的方案。
5. 写作作业
每节课都会就本节课话题布置一道相关的写作作业任务，学生需在下次课前完成，老师会在下次课上进行点评。
适合人群
故事复述课程适合符合以下条件的学生：
Ø 5岁以上且阅读蓝思等级在160L至820L之间
Ø 具备流利英文对话的能力
Ø 有意向快速提高口语能力和语言组织能力
Ø 母语为英语或非英语均可
