有句话想必大家都听过，那就是“给我一个支点，我就能撬起整个地球”。这句话的背后，站着阿基米德和他的杠杆原理。提到杠杆原理，就必然说到支点、施力点和受力点。那么，高考志愿中的支点、施力点和受力点分别是什么呢？

在我看来，高考志愿的支点是信息整理。所谓的“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，靠的不就是对信息的详尽了解和准确判断吗？没有信息，就谈不上四两拨千斤，更谈不上好的录取结果。

高考志愿中的施力点是自我认知。是对孩子的兴趣爱好、优势特长、性格倾向、独立意愿的深刻了解。上大学这件事，不是随便找个大学把孩子装进去，孩子出来的时候什么样全凭运气，而是给孩子量身寻找一所大学，讲究的是你情我愿。带着自己强烈的意愿进了大学，毕业之后成才的几率自然要高上不少。

高考志愿中的受力点，也就是“被撬起的地球”，自然就是一份好的志愿方案。这一份志愿方案中，蕴藏着孩子的梦想和家长的意志，既有冒险精神，也有安全底线，它是立体的，是鲜活的。

全面、细致、准确是高考志愿中信息整理的要诀。具体来说，要看信息的来源，要看自己的判断，要看具体的指标，要看新增的机会，还要考虑录取院校的地域和体量带来的加成。

从信息的来源和自己的判断来看，你不能以偏概全，拿着鸡毛当令箭。比如，邻居老张的儿子学法学成了大法官，你就觉得学法学肯定好；同事小李德才兼备，你就认为他的母校一定是一所好大学，忙不迭把孩子往里送。

从参考的具体指标来看，高考出分之后，首先要做的就是查看自己的排名，一般情况下，用全省排名作为参考来制定志愿方案，总是比用分数，或者分差来制定方案要准确不少。