今年以来，朔州市山阴县安荣乡把提升乡村党员干部能力素质作为抓党建促基层治理能力提升的“先手棋”，坚持每周“三个一”工作举措，在“讲”“学”“做”三位一体推进中，不断提升党员干部学习培训的针对性和实效性，确保专项行动政策落实不走偏、不走样。

建好理论课堂，坚定理想信念。安荣乡通过理论学习中心组、专题培训、个人自学、交流研讨等方式，开展好理论学习教育。乡党委坚持周二例会集中学习，确保全乡党员干部每周上好1次理论课。乡党委*带头讲党课，班子成员赴包点村宣讲政策，通过教与学的互动，推动党员干部进一步坚定理想信念，凝聚抓党建促基层治理的强大思想共识。目前，已召开党建例会1次，专题学习会8次，开展乡村治理主题培训2次，乡村两级共计开展40余次集中学习。

强化实践课堂，推动学以致用。乡党委坚持理论联系实际，统筹党建工作与日常工作，合理把握学习节奏，到田间地头、街头巷尾、农户家中向群众问道、向百姓求教，针对性设计课程。今年以来，组织全乡机关干部、村“两委”干部、党员等每周开展1次义务劳动，助力乡村环境卫生整治。同时，结合实际，编印抓党建促基层治理能力提升“口袋书”300余本，方便党员干部在工作过程中随时翻阅、有空就学，推动全乡党员干部将专项行动相关精神记在头脑中、落在行动上。

创新反馈课堂，增强学习实效。在抓好“教”与“学”的同时，乡党委坚持把学习效果反馈作为提升学习培训实效的关键。包村领导每周下村督导调研1次，重点围绕各村党组织抓学习教育、抓队伍建设、抓能力考核等方面进行督促指导，通过实地走、现场看、当面问，广泛收集反馈意见，察实情、听真话，并把反馈意见整改作为重要任务，边督导边整改，边整改边提升。同时，组织党员干部积极参加抓党建促基层治理能力提升线上答题2次，线下考试1次，通过及时反馈公布测试成绩，达到“以考促学”目的，进一步提高全乡党员干部学习的主动性和积极性，形成比学赶超良好氛围。

来源：“学习强国”朔州学习平台