即使在很多年前科学家，哲学家，教育学家，都对有关孩子后天教育的重要性发表了各种各样的论述。相信还是会有很多家长认为遗传和天赋对孩子的影响会非常大。
今天大家推荐一本有中外教育史上奇书之称的古老书籍《卡尔.威特的教育》。这本书是老卡尔.威特记录的，他如何教育自己的儿子小卡尔.威特成为人人称道的天才。而在小卡尔.威特刚刚出生时，被很多人鉴定为智力低下的白痴。
老卡尔.威特用自己后天教育，养育儿子的事实，向人们证明了遗传和天赋并不是决定孩子一切的基础。而孩子的未来会怎样源自于一个家庭中父母的教养方式。后天的教育才是最为关键的。
孩子在0—6岁的生长发育期，父母是怎样教育，培养孩子的，父母有怎样科学的教育理念和养育方法显得尤为关键。老卡尔.威特从孩子出生的第一天起就开始进入到教育和培养孩子的用心细致的规划中。
他清楚小卡尔从出生的第一天到第二天，再到第三天……以至于后期的每一天里所需要投入的训练，和对孩子进行的各个感官的游戏练习。他了解孩子成长过程中所有的身体发育和心理发育所需要的项目配合。比如：出生后第六天对于孩子的抓握练习，如何通过抓握练习孩子的手臂肌力。在孩子十五天开始对孩子进行视觉，听觉的训练。在孩子一个月对光感敏感时期，用黑白色卡片训练孩子的视觉辨识力。另外还有很多很多……
他不仅锻炼孩子的身体能力，让孩子拥有健康的体魄。还从心理上，认知上培养孩子的同情心，勇敢心，勤于思考和探索的心。在这些之中，很多很多的生活琐事，在外面遇到的社会场景，都会成为老卡尔.威特教育孩子的适当的时机。因此孩子具有超常的思维能力和很好的语言表达能力，和早期老卡尔.威特的教育是息息相关的。
这个让刚出生时别人眼里白痴的孩子，最后成为德国著名的哲学家，数学家，教育学家。老卡尔.威特的后天教育被越来越多的家庭所认同。
老卡尔.威特说，孩子们出生时都是差不多的。后来各自有不同，全都来源于家长后期的教育。如果后天的教育非常好，那每一个孩子都将是天才。
他在文中列举了很多个家庭中不同孩子的教育，后来孩子被教育成了怎样的结果。那些孩子之所以会是现在的样子，全部原因在于父母的教育。
比如一个和卡尔年龄差不多的孩子，在和爸爸妈妈一起行走的路上遇到老卡尔.威特，那天老卡尔有些感冒不舒服。这个孩子就直接的问老卡尔说“威特先生，你的脸怎么像死尸一样的苍白呀？”。孩子问完，他的父母非常恼怒，立刻训斥孩子怎么如此说话。老卡尔听到后也不知道如何回答。他知道这个孩子的父母其实在与孩子沟通时经常会用这样的方式批评，指责孩子。对孩子说话时也会有这些伤害孩子的言语。而他们的孩子就把他们的言行举止都一一的带给了周围的人。并且毫不以为有什么问题。
因此，父母对孩子的影响是无时无刻不在发生的。我们再来看看下一位家长。这个家长就是我们中国的一位普通妈妈。她的女儿叫一一，学校老师经常会给她反映说她的孩子不合群，很孤僻，不愿意和其他小朋友一起，这种性格太内向不好。每次吃饭，一一总是等其他小朋友都吃完了才会去享受一个人的午餐。老师因此跟她说过很多次，可是一一依然表示喜欢一个人思考，一个人吃饭。
面对老师一次次的跟一一妈妈反馈，一一妈妈给出的回应是：我觉得很正常啊！孩子喜欢自己一个人思考，一个人吃饭就是她的性格。十年后，一一长大了，她依然是那个喜欢独自思考，喜欢一个人呆着的少女。可是她的周围已经有了跟她志同道合的朋友。她自己也很享受自己现在的状态，感觉很开心。
这就是父母对于孩子的态度最后对孩子造成的影响。在妈妈眼里，一一一切正常，她只是有自己喜欢的方式。妈妈不认为老师说的内向有什么不好，也不认为外向就一定好。妈妈只是遵从孩子的喜好，让她在自己感觉舒适的状态下发展她自己。于是，一切就如同妈妈感觉的那样，孩子发展的很顺利。是一个健康快乐，不会轻易以其他人的意见或想法为转移的，有主见的孩子。
反观现在的很多家庭，又有哪些家长真正的能给到孩子积极正向的教育引导呢？总是会以个人的意识为主导去教育孩子。而自己的主导有的时候还是来自于周围其他人的人云亦云。那又如何能教育好孩子呢！
后天的教育对于孩子来说真的是非常关键和重要的。父母需要加强自我的学习和提升，才能在教育引导孩子成长的过程中，有更好的育儿理念和教育方法。
愿我们越来越多的家庭开始关注早期家庭教育。愿越来越多的孩子成为后天家庭教育的收益者。
文/晓斐
～end~
(图片来自网络，原创者可以自行撤回或联系删除，感谢，感谢，再感谢！)
,
