封面新闻记者 周丽梅 实习生 许骅莹

2024年新年伊始，因一段“校长用银杏叶堆出龙形图案”的视频，成都市人民北路小学华侨城分校火出圈了，网友们纷纷对这一创意和栩栩如生的画面点赞。用银杏叶拼一张巨幅的贺卡送给孩子们，是人北华侨城新年的传统惯例，背后映照的是连续8年开展的笔样年华主题活动，也是一所学校美育教育的实践和探索。

德育校长、美术组老师用银杏叶拼的新年巨幅贺卡

教育部日前发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，提出到2027年，美育课程教育教学质量全面提升。美育教育应该怎么搞？除了教学生唱歌、跳舞、画画，还包括哪些内容？记者采访了人北华侨城校长刘晓英。

刘晓英校长

因学生的一幅画

学校成了“兔子城堡”

刘晓英与教育结缘，离不开孩童时期老师的浸润与滋养。学生时代的她，理想是成为一名作家，深受语文老师的影响，她热爱写作，喜欢用笔去记录、描绘，不管是天马行空的想象作文、小小说，还是散文、杂文，总能得到老师的夸赞，经常将其作为范文、美文在其他班读。“老师的欣赏与鼓励，给了我用笔记录心情、表达观点、交流思想的动力，拥有更多感知世界真、善、美的能力。”刘晓英说。

虽然最终没有成为作家，也没有成为语文老师，但刘晓英对美的创造和表达却从未止步。2014年，在人北华侨城建校初期，一位一年级的学生将一幅“兔子城堡”的画交给刘晓英，画中描绘了孩子眼中的校园，并希望校长可以戴上兔子耳朵当一天兔子校长，生动的教学场景让刘晓英深受触动。她认为，这恰好是一个可以鼓励孩子勇敢创作的契机，为实现孩子的梦想，她决定把想象变为现实。第二天全校师生、家长都不约而同戴上了兔耳朵，学校也真的变成了兔子城堡。