1.本节课的一大亮点:学生主持分组抢答活动,促进生生互动,激发学生学习的主动性和积极性,并采用激励式评价活跃课堂氛围,让学生溶入课堂教学中,体现学生的主体地位; 

2.能通过创设例情景,激发学生的求知欲;能利用课件直观解决教学中的"难点"; 

3.教学方式较传统,应利用例引发同学思考、讨论,活跃同学思维,提高课堂教学效果。 

这节课上的成功，让学生有节奏有表情的朗读，掌握了诗歌的节奏和朗读的语调，这是古诗词教学的最基础的内容，课堂对诗词的赏析到位，能从诗词的表现手法、词的锤炼上分析妙处。还望再努力。