01

简笔画识字

汉字虽然不属于象形文字，但其实目前有些汉字具有着象形文字的特征。象形文字最大的特点便是描摹实物，家长可以可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助孩子记忆，这样一来孩子觉得有趣好玩，二来孩子记住了文字。

如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字

02

实物识字法

实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，同时告诉孩子字义，让孩子记住生字。

如：在家具上贴上汉字

把“冰箱”二字贴在冰箱上，告诉孩子这就是冰箱，同时可以告诉孩子冰箱的作用，扩大孩子的知识量。

03

表演识字法

对于一些动词，可以根据字义进行表演，增强对孩子汉字的记忆。

如：学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作。

04

猜谜语记忆法

根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

如：“三日”（晶），“三口”（品）等。

05

故事记忆法

可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

如：

“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

06

拆字记忆法

可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。

如：“赢”字：拆成亡、口、月、贝、凡；“腐”字：拆成广、付、肉。

07

对比记忆法

根据字的间架结构相近或字音相同、相近，又或是相反意思来归类、对比。

如：“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆。可归类编成顺口溜加以区分：有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。

08

编儿歌记忆法

儿歌、顺口溜往往方便小学生们记忆，而且朗朗上口，孩子往往会印象深刻。

如：识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助孩子记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

09

熟字带生字法

有些汉字，可能孩子特别熟悉，这时便可以通过这些字加一部分或去一部分得到一个生字，协助孩子记忆。

如：“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、”是“令”字；“竟”去一横是“竞”字。

10

偏旁归类法

偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。

如：“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”字旁，多与手有关的字提、抬、打等；“犭”字旁，代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。