日本人善于收纳最早就是从无印良品店感受到的，后来有了网络盛行，大量日本家庭主妇极简地打理生活方式让人眼前一亮，再后来日式简洁干净图片留做桌面，再后来就是人手一本《断舍离》。

其实《断舍离》我没有读过，因为自己也是个不差劲的主妇，自有一套整理术，四口之家打理的算是井井有条，干净利索。

但是，现在问题来了，我的大儿子12岁刚入初中，老师给我发了两次孩子学校桌面混乱的照片，还有一次去学校取证件，老师特意拉着我看了下他手机的照片，很让人难堪。

亚洲家庭都有一个特性，大部分女性代表着家庭清洁力，老公孩子哪一个衣冠不整，女主都会颜面扫地。我能保证孩子衣冠整洁，却无法保证他在学校的“颜面”清洁。

班主任还特意问过我：“他在家里也这样吗？”言外之意，我顿时脸臊红，老师是觉得我们家里也是如猪窝一样吗？我要正名！

读这本《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》是两大亮点：作者是日本人，针对的是孩子。

这本书分类很细致，按照孩子年龄段分别提出解决办法，我直接翻到“少年期，高效整理方案激发思考和创意能力”，整理一下需要修正的问题。

12岁以后很多生活习惯已经养成，性格轮廓已显现，我儿子就是神经大条的人，对人对事憨厚宽容，因此性格可能给我造成了心理暗示，他不拘小节，平时帮他收拾整理得多。

他在形成了懒散的“习惯”，大脑自发性排斥改变。但肯定是可以修复的，成年人亦如此，虽然和低幼年比需要更多的时间和精力，但结果要坚信可以改的。

作者的建议是每天陪同一起建立新习惯，譬如看到桌面翻乱，不生气不发火不唠叨，而是和他一起整理，进入习惯培养期。

让孩子自己挑选收纳用品、床品和窗帘等等，通过物品所有自我归属馆自我决定的内容

1、认识自我：自我意识、自我概念和角色扮演

2、时间规划：时间概念、有时间控制和做好合理时间安排

3、自我主张：自我表达能力、能做选择、有责任感

4、解决问题：协商解决问题、求助以及助人

5、自我调控：控制和调节自己的情绪

6、生涯规划：规划未来的生活、规划未来的职业和规划未来的休闲活动