叠衣服和礼物包装,是我经常布置的劳动节创意作业。不管几年级的学生,都需要掌握这项生活能力叠衣服,从力所能及的事入手,帮助孩子在劳动的过程中,对衣服进行分类和整理。我们很多小学生,在学校里是主动劳动的小能手,但是在家里,他们很少帮父母做家务,这也和家长的教育有关。所以五一小长假,家长们可以引导孩子进行叠衣服的练习。包装礼物,其实是对孩子们的美学欣赏能力的培养,对书本、假期期间走亲访友的礼物进行包装,发挥想象力和创意,这是把语文美学很好地应用在生活中了,而且礼物包好了,给接受礼物的人写一些节日祝福语,也是我们积累和提高语言表达能力的方式。希望家长们可以在假期多引导孩子学做家务,做好计划和分类,多尝试叠衣服和礼物包装吧。
2、手抄报的内容有哪些
手抄报是语文积累练习很好的一种作业形式,只是我们有些语文老师把手抄报当成“万能报”了,过于要求手抄报的质量。要知道在综合审美文学上,并不是所有的孩子都能超常发挥,设计出美伦美乱的手抄报。所以一旦不具备设计完美手抄报的能力,那么这一项作业就失去了它本来的目的,成为了家长的负担。甚至家长为了应对老师布置的手抄报作业,还要花钱去找人设计模板。这就一点学习的意义都没有了,所以五一期间的手抄报内容可以做什么呢?我们做完了家务,就有了手抄报的素材。劳动的过程记录下来,用照片加文字描绘的形式,同时突出在家劳动的场景,做一份让老师能够点评的手抄报作业,将是一件多么光荣的事。
还可以抄写劳动节的一些名言警句,比如这些内容:
人生在勤,不索何获?——张衡
临渊羡鱼不如退而结网。——班固
“一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少。——鲁迅
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
——叶圣陶
我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅
从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只谨慎着我双双的脚步,我要踏在泥土上,打上深深的脚印!——朱自清
3、阅读积累不能少
在五一小长假期间,阅读积累肯定是不能少的。不管是和家长在外游玩,还是在家休息。阅读更应该成为日常的学习主题,家长也可以趁此假期引导孩子去图书馆阅读。找一些关于劳动节的内容进行阅读,积累相关的文学常识。给自己定一个劳动节阅读主题,多阅读名家名著的文学作品,同时可以练习写一些读后感,丰富五一假期的语文学习形式。不过,节假日我们还是应该以巩固学习为原则,不盲目给孩子布置一些额外的作业吧。你会度过一个怎样的假期呢?欢迎留言评论。