正如老话所讲：三岁看大，七岁看老，这其实是有原因和根据的。不少家长认为孩子还小，有些事情不用在意，就这样日积月累，当发现问题时想要再纠正回来很困难。真正有预见性的家长，并不是在孩子已经产生问题时才去补救，而是在孩子还小的时候掌握一些方法，在问题产生前去规避它。

很多家长认为孩子的文化课学习是重中之重，但其实学习的方式多种多样，枯燥的方式并不适合学龄前小朋友。通常，孩子在学习的时候会用到5个感官器官，其中三个是主要的认知渠道——眼睛、耳朵和四肢，两个为辅助认知渠道——鼻子和嘴巴。每个人的学习方法和类型都是不一样的，所以在学习一个新事物的时候，我们所使用到的渠道和动用的感官也是不一样的。

听觉型的孩子

鉴别方式：孩子正在自己房间做一件事，可能家长在厨房或者客厅说Ta所知道的事情。这时家长会发现，不管说话声音多低，孩子都能够注意到并且都能听得到。

优点：听力非常灵敏；

听到的内容较多等。

缺点：抗干扰能力较低；

表达能力较弱；

内心矛盾冲突更多（内心比较容易纠结）等。

在传统课程中，听觉型的孩子跟视觉型的孩子相比并不占优势，因为他们的抗干扰能力普遍较差。针对听觉型的孩子，家长要格外注意孩子的情绪问题，在孩子成长过程中引导Ta正确地释放自己的情绪、表达内心的想法。

育娃小妙招

保护孩子自尊——多和孩子沟通。在商场里，经常能看到一个画面：孩子跟家长讨要喜欢的玩具，刚开始家长可能会很有耐心，告诉孩子不能要之类的话，但是当家长说服不了孩子的时候，孩子就会开始大哭大闹。通常，家长有两种处理方式比较常见。

第1种：家长会说：“你再哭我就不要你！”，然后马上拉着孩子走掉。普遍来说，家长会发现这个方法特别灵，孩子一下就不哭了，反倒变得特别乖，但是这种方法是不可取的。其实，此时此刻孩子的听话并不是说真正的听懂了家长的引申意（不买玩具），Ta只看懂了表面意（爸爸妈妈要凶我了）。孩子是由于害怕才会立刻听话，这样的方式在孩子成长的过程中会越来越不管用，因为孩子知道即使爸爸妈妈说了不理自己，自己还是能够回到家，甚至靠威胁的方法会给孩子的内心造成一些其他的负面影响，跟随孩子一生，这真的是你能想要的结果吗？

第2种：家长会做出妥协，给孩子买了这个玩具，但是会发现孩子之后会用同样的方式达到Ta目的。久而久之，一旦家长发觉并不再同意，有的孩子甚至会觉得“爸爸妈妈不爱自己了”，所以这种方式也是不可取的。

正确的处理方式是什么？孩子哭，可不可以？可以！这种情绪是被允许的，这个时候家长可以抱一抱孩子，说：“我看得出来你很委屈，你很难过，想哭就哭吧。”这个小动作其实是在告诉孩子，Ta的情绪是被爸爸妈妈所认可的。切记：要让孩子先释放情绪，不能急于讲道理！即使家长不知道怎么说，紧紧地抱着孩子也是不错的方法，这时会发现：孩子会慢慢地停下吵闹，然后再去跟Ta说明不可以要这个玩具的理由，或者让Ta说出一个自己想要这个玩具的理由。

培养表达能力——可以在家里播放一些音频。随着科技的进步，越来越多的智能化应用走进家庭，其中人工智能机器人就是非常具有代表性的产品。

目前市面上大部分机器人承担的是生活助手的角色，对于小朋友来说，存在感和价值感相对较低。如果想要培养孩子的能力，那么就需要机器人具有附加功能，比如环球少儿的小机器人Dola既有交互对话、音频点播的基础功能，还能多角度识别绘本、翻哪儿讲哪儿，Dola的小脑袋里装满了诗童语文、恐龙英语配套的各种儿歌和故事，随时随地帮助小朋友磨耳朵。

帮助找到自我价值——在学习中利用孩子的听觉优势。根据马斯洛需求理论，自尊心得到充分满足之后，家长会发现孩子的自律性会变得更强，也会变得更加自信。当孩子具备自信的能力时，不光是面对学习，Ta对于生活中各种各样的事情都有能力和信心去面对和解决，所以足以见得在幼儿阶段，家长为孩子选择一种适合孩子、有利于孩子的发展和发育的学习工具是多么的重要。

现在的家长多数是80后、90后，随着自身的教育意识和文化水平的提升，比父辈的教育期待和投资普遍要高，越是如此在为孩子们选择教育产品的时候越要擦亮眼睛。好的教育未必贵，适合孩子才最重要，学有所获的同时不拔苗助长，快乐童年快乐陪学。